Uluslararası Öğrencilerin Kültürleşme Stresi: Selçuk Üniversitesinde Okuyan Afrikalı Öğrenciler Üzerine Bir Uygulama

Autor: URHAN TORUN, Bahar, BOZKURT, Emrah
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Volume: 12, Issue: 1 405-424
Selçuk İletişim
ISSN: 2148-2942
Popis: Acculturation occurs when an individual or group unifies the cultural elements of their own and the new cultural elements they encounter in different societies. In the process of intercultural communication, individuals face acculturation stress due to adaptation. Hence, studies to examine acculturation stress are of great importance in terms of academic and social aspects. In this study, An Acculturative Stress Scale for International Students (ASSIS) that developed by Daya S. Sandhu and Badiolah R. Asrabadi (1994) in the intercultural communication process has been studied on African students studying in Konya Selcuk University. In the study, it has also been determined whether the acculturation stress levels differ according to certain variables. In this study field survey method was used by the researchers, 55 African students were interviewed by the online questionnaire. Factor analysis results were evaluated by using ASSIS of Daya S. Sandhu and Badiolah R. Asrabadi (1994) and determined six factors. On the other hand, no significant difference was observed between the acculturation stress levels of the participants and various variables.
Birbireyin ya da grubun kendi bölgesine özgü kültürel ögeleri ve farklıtoplumlarda karşılaştığı yeni kültürel ögeleri, kendinde birleştirmesiylekültürleşme ortaya çıkmaktadır. Bireyler kültürlerarası iletişim sürecinde,adaptasyon nedeniyle kültürleşme stresiyle karşı karşıya kalmaktadırlar. Busebeple kültürleşme stresini irdelemeye yönelik yapılan çalışmalar akademik ve toplumsalaçıdan önem arz etmektedir. Bu çalışmakapsamında da Daya S. Sandhu ve Badiolah R. Asrabadi (1994) tarafındangeliştirilen kültürleşme stresi ölçeğinden yararlanılarak kültürlerarası iletişimsürecinde kültürleşme stresi Konya Selçuk Üniversitesinde okuyan Afrikalıöğrenciler üzerinden incelenmiştir. Çalışmada ayrıca belli değişkenlerdoğrultusunda kültürleşme stres düzeylerinin farklılaşıp farklılaşmadığıbelirlenmiştir. Saha araştırması yönteminin kullanıldığı çalışmada 55 öğrenciyeelektronik ortam üzerinden anket uygulanmıştır. Faktör analizi sonuçlarınındeğerlendirilmesinde Daya S. Sandhu ve Badiolah R. Asrabadi’nin (1994) (ASSIS) ölçeğindekifaktörler kullanılmış ve altı faktör saptanmıştır. Diğer taraftan katılımcılarınkültürleşme stres düzeyleri ile çeşitli değişkenler arasında anlamlı birfarklılığa rastlanılmamıştır.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: