Diyanet İşleri Başkanlığı'na Bağlı 4-6 Yaş Grubu Kuran Kurslarında Din Eğitimi
| Autor: | GENÇ, Muhammet Fatih |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 5, Issue: 2 506-521 İhya Uluslararası İslam Araştırmaları Dergisi |
| ISSN: | 2149-2344 |
| Popis: | 4 to 6 years of QuranCourses (Religious education for preschoolers) organized by the Presidency ofReligious Affairs aims religious, moral and mental development and Qoraneducation. In this study, the problems of education in pre-school religiouseducation are mentioned, whether the curriculum can achieve the goals, forexampale, How religious education activities are used?-Are religious eductionactivities useful for kids?-Does religious education improve children’sreligious development? Have been answered. This study was used qualitativeresearch method. The study was based on voluntary participation. Twentyteachers were interviewed. Findings were interpreted with the help of therelated literature Diyanet İşleri Başkanlığı’nın açmış olduğu 4-6 yaş Kuran Kursları çocuklaradin eğitimi verilmesini; çocukların dini, ahlaki gelişimlerini destekleyici veKur’an-ı Kerim öğrenimi ile çocukların zihinsel gelişimine katkı sağlamayı amaçedinmiştir. Bu çalışma; okul öncesi din eğitimi veren bu kurslarda verileneğitimin problemleri, müfredatın hedefleri sağlayıp sağlayamadığı,programlarında yer alan “Din Eğitimi Etkinliklerini Nasıl Kullandıklarını”,“Din Eğitimi Etkinliklerinden Nasıl Yararlandıklarını”, “Çocuklara Verilen DinEğitiminin Dini Gelişimlerine Katkı Sağlayıp Sağlamadığını” ortaya koymakamacıyla yapılmıştır.Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmayakatılım gönüllülük esasına dayandırılmıştır ve bu çerçevede 20 tane 4-6 Yaş Kur’anKursu öğretmeniyle görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen veriler “betimselanaliz” tekniği kullanılarak değerlendirilmiştir. Son olarak betimlenenverilerden elde edilen bulgular, ilgili literatürden yararlanılarakdeğerlendirilmiştir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|