Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining
| Autor: | Septian, Ari, Nisa, Dinda Zahrotun, Karnia, Eli Siti, Solahudin, Solahudin, Pertiwi, Yana Aulia |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Zdroj: | Triple S (Journals of Mathematics Education); Vol 3, No 1 (2020); 1-15 xxxx-xxxx |
| ISSN: | 2622-4739 |
| Popis: | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran student facilitator and Explaining pada materi himpunan. Dengan metode penelitian kuasi eksperimen yang menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Purposive Sample, diambil dari populasi kelas VII SMP Negeri 4 Cianjur. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VII H sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dan non tes berupa angket. Data diolah dengan menggunakan SPSS versi 20 untuk uji normalitas, homogenitas dan perbedaan dua rata-rata. Berdasarkan hasil analisis data, peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Dan hasil angket skala sikap menunjukkan bahwa pada umumnya siswa memberikan sikap yang positif terhadap pembelajaran dengan model Student Facilitator and Explaining. Dengan adanya model pembelajaran ini siswa mampu menyampaikan ide/gagasan dari keadaan atau informasi yang diperoleh secara lisan maupun tulisan dengan simbol-simbol, grafik atau diagram, baik ketika kerja kelompok maupun pengerjaan latihan soal. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|