Documentos escolares individuais: um estudo exploratório sobre os segmentos estruturais do texto
| Autor: | Assumpção, Glória de Fátima Pinotti de |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Debate Terminológico. ISSN: 1813-1867; n. 13 (2015); 67-83 Debate Terminológico; n. 13 (2015); 67-83 |
| ISSN: | 1813-1867 |
| Popis: | La distinção de um texto especializado pode ser feita por meio da captura de sua terminologia, pois na perspectiva comunicativa (CABRÉ, 1993), são os termos que assumem o papel de veicular o conhecimento especializado. O presente trabalho objetiva analisar o texto especializado e a produção de unidades terminológicas no domínio dos documentos escolares individuais. Destacamos alguns aspectos da estrutura e organização do texto especializado como elemento fundamental para a identificação e caracterização quanto aos aspectos morfossintáticos e léxico-semânticos da sua terminologia. O corpus é formado por onze textos do domínio dos documentos escolares individuais, escritos em português, expedidos por instituições pertencentes ao sistema educacional brasileiro nos níveis federal e particular. Os textos que veiculam o conhecimento especializado no domínio estudado revelam uma terminologia de natureza diferenciada por dar conta de uma dimensão cognitiva valorizada na sociedade e por possuir caráter de fé pública. Dado o grau de especialidade que apresentam em seu contexto de uso, algumas unidades léxicas podem ser consideradas termos confirmando a natureza multifacetada dessas unidades de acordo com a perspeciva da Teoria Comunicativa de Terminologia (TCT). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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