Психологічні особливості студентів різної статі та їх ставлення до дисципліни «Фізичне виховання»
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Імідж сучасного педагога; № 3(204) (2022): Педагог – носій цінностей суспільства; 99-105 Image of the modern pedagogue; No. 3(204) (2022): The teacher is the bearer of the values of society; 99-105 Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(204) (2022): Педагог – носій цінностей суспільства; 99-105 |
| ISSN: | 2522-9729 |
| DOI: | 10.33272/2522-9729-2022-3(204) |
| Popis: | The question of students’ attitude to the discipline «Physical Education» is considered. The aim is to determine students’ satisfaction with the method for conducting classes and their readiness to move from compulsory physical education classes to extracurricular sectional classes in sports, due to the reform of the physical education system in higher education institutions. The interest and desire to additionally exercise in students who were not engaged in sectional groups were studied. The psychological features of students are determined, depending on the duration of study, gender and classes in sports sections to improve the effectiveness of motivation for extracurricular physical activity in the future. The study involved 2nd and 4th year students and students who participate in additional sports sections at Kremenchuk Mykhailo Ostrogradskyi National University. The following research methods were used: questionnaires, research methods of personality value orientation according to M. Rokych, methods of mathematical statistics. Розглянуто питання ставлення студентів до дисципліни «Фізичне виховання». Метою є визначення задоволення студентів методикою проведення занять та їхньої готовності до переходу від обов’язкових занять із фізичного виховання до позаурочних секційних занять із видів спорту, обумовленого реформуванням системи фізичного виховання у закладах вищої освіти. Досліджено інтерес, бажання додатково займатися фізичними вправами у студентів, які не займаються у секційних групах. Визначені психологічні особливості студентів, залежно від тривалості навчання, статі та занять у спортивних секціях із метою покращення ефективності мотивації до позаурочних занять руховою активністю у майбутньому. У дослідженні брали участь студенти 2-го та 4-го курсу і студенти, які займаються додатково у спортивних секціях Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського. Використані такі методи дослідження: анкетування, методики дослідження ціннісної орієнтації особистості М. Рокича, методи математичної статистики. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|