Теоретико-методичний аспект професійно орієнтованого англомовного спілкування

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 1 (2020): Іноземні мови; 3-9
The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 1 (2020): Foreign Languages; 3-9
ISSN: 1817-8510
2616-776X
Popis: The article deals with the theoretical and methodological aspect of profession oriented English communication. The author analyzes the existing definitions and outlines the main characteristics and features of profession oriented English communication. Differences of profession oriented communication include: rationality, limitation, analytics, obligatory, regularity. It is cleared up that profession oriented English communication operates due to the need of communicative intent, and communicators have certain social relations that arise in the professional sphere of communication and are realized in specific communicative situations. In the process of profession oriented English communication, the personality of communicator develops the following qualities of communication: transpersonality, congruence, constructiveness, cooperation, reflection. The structure of profession oriented English communication includes communicative (exchange of information with the purpose of achieving professional goals), interactive (exchange of knowledge, ideas and ability to relate actions to a specific situation) and perceptual (process of perception by partners of each other, mutual understanding). The main functions of profession oriented English communication include: informative and communicative (the processes of receiving and transmitting information), regulatory and communicative (the mutual correction of actions in the implementation of joint activities), affective and communicative (refers to the emotional sphere). In profession oriented English communication there are three levels: cognitive, active and professional. External conditions (physical, social and temporal), which impose restrictions on the communicator in the process of profession oriented English communication, are highlighted.
У статті розглянуто теоретико-методичний аспект професійно орієнтованого англомовного спілкування. Автор аналізує наявні визначення та окреслює основні характеристики й особливості професійно орієнтованого англомовного спілкування. До відмінностей професійно орієнтованого спілкування відносять: раціональність, обмеженість, аналітичність, обов’язковість, регламентованість. З’ясовано, що професійно орієнтоване англомовне спілкування відбувається завдяки виникненню потреби в реалізації мовленнєвого наміру, а комуніканти виступають як носії певних соціальних стосунків, що виникають у професійній сфері спілкування і реалізуються в конкретних мовленнєвих ситуаціях. У процесі професійно орієнтованого англомовного спілкування в особистості комуніканта розвиваються такі якості спілкування: трансперсональність, конгруентність, конструктивність, співпраця, рефлексія. Структура професійно орієнтованого англомовного спілкування містить компоненти: комунікативний (обмін інформацією відбувається з метою досягнення професійних цілей), інтерактивний (обмін знаннями, ідеями та уміння співвідносити дії з конкретною ситуацією) і перцептивний (процес сприйняття партнерами один одного, встановлення взаєморозуміння). До основних функцій професійно орієнтованого англомовного спілкування відносять: інформаційно-комунікативну (охоплює процеси прийому і передачі інформації), регуляційно-комунікативну (пов’язана зі взаємним коригуванням дій при здійсненні спільної діяльності), афективно-комунікативну (належить до емоційної сфери людини). У професійно орієнтованому англомовному спілкуванні виокремлюють три рівні: когнітивний, діяльнісний і професійний. У статті висвітлено зовнішні умови (фізичні, соціальні і часові), які накладають обмеження на комуніканта в процесі професійно орієнтованого англомовного спілкування.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: