ОСНОВНІ КОНСТРУКТИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ ПРОФЕСОРА Т. Д. ДЕМ’ЯНЮК
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Соціальна робота та соціальна освіта; № 1(8) (2022); 49-55 Social work and social education; No. 1(8) (2022); 49-55 |
| ISSN: | 2618-0715 |
| Popis: | The article is devoted to the analysis of scientific and pedagogical heritage of the famous Ukrainian pedagogue, specialist in theory and methods of education, candidate of pedagogical sciences, professor, honored worker of education of Ukraine, excellent teacher of Ukraine, member of the Commission for Innovation and Research in Ukraine on Education of the Ministry of Education and Science of Ukraine Tamara Dmytrivna Demianiuk.The essence of the theoretical provisions of the process of education developed has been revealed, namely: education, educational system, structure of educational system, educational activity, educational space. The main socio-cultural ideas for ensurance of the process of moral development, have been characterized: the influence of the family on the formation of spiritual and moral values and qualities; common work of family and school in spiritual and moral education of schoolchildren;taking into account the age characteristics of schoolchildren in their spiritual and moral education;involvement of schoolchildren for various forms and kinds of extracurricular and extracurricular educational work of moral and spiritual orientation.The role of scientific and methodological literature of professor T. D. Demianiuk) in the period of formation of Ukraine as an independent and sovereign state, when national education was at the stage of revival. The pedagogical ideas of professor T. D. Demianiuk on the importance of education in the development of a growing personality, reliance on its national character, the cooperation of student and teacher teams in the process of its organization have been summarized. Статтю присвячено аналізу науково-педагогічної спадщини Тамари Дмитрівни Дем’янюк –відомого українського педагога, фахівця з теорії і методики виховання, кандидата педагогічних наук, професора, заслуженого працівника освіти України, відмінника освіти України, члена Комісії інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи в навчальних закладах України, Науково-методичної ради з питань освіти МОН України. Розкрито сутність розроблених нею теоретичних понять процесу виховання: виховання, виховна система, структура виховної системи, виховна діяльність. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|