FEATURES OF SOCIO-PSYCHOLOGICAL ADAPTATION OF FIRST YEAR STUDENTS FOR EDUCATIONAL TRAINING WITH USAGE OF FITNESS

Autor: ZHAMARDIY, V.
Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 21 (2018); 75-79
Витоки педагогічної майстерності; № 21 (2018); 75-79
ISSN: 2075-146X
2616-6623
DOI: 10.33989/2075-146x.2018.21
Popis: The article deals with the problem of socio-psychological adaptation of freshmen students to training activities using fitness equipment. It was clarified that the concept of social and psychological adaptation can be considered as a process of adaptation of freshmen students to the new conditions of teaching and training activities in the institution of higher pedagogical education, entering the cultural and educational environment, mastering its norms, developing a model of behavior and training activities. It is determined that socio-psychological adaptation of first-year students at the initial stages of educational activity caused by a number of regular features and is characterized by a large volume of material, high level of self-dependence and responsibility. The greatest difficulties are in changing the social position of first-year students during the transition from the school community, methods and means of training activities, relationships and stereotypes of their behavior. It is proved that one of the most effective organizational mechanisms for ensuring successful adaptation of students for training activities using fitness means is social and psychological adaptation, which unites the physical education teachers’ efforts. The main forms of training activities should be trainings, round tables, attracting students to active training and competitive activities while studying at a higher educational institution.
Розглядається проблема соціально-психологічної адаптації студентів-першокурсників до навчально-тренувальної діяльності з використанням засобів фітнесу. З’ясовано, що поняття соціально-психологічної адаптації можна розглядати як процес пристосування студентів- першокурсників до нових умов навчально-тренувальної діяльності у закладі вищої педагогічної освіти, входження у фізкультурно-освітнє середовище, засвоєння його норм, вироблення моделі поведінки та навчально-тренувальної діяльності. Визначено, що соціально-психологічна адаптація студентів-першокурсників на початкових етапах навчально-тренувальної діяльності обумовлена рядом закономірних особливостей і характеризується великим обсягом матеріалу, високою самостійністю і відповідальністю. Найбільші складнощі полягають у зміні соціальної позиції студентів-першокурсників під час переходу зі шкільного соціуму, методів і засобів навчально- тренувальної діяльності, взаємозв’язків, відносин і стереотипів поведінки. Доведено, що одним із найбільш ефективних організаційних механізмів забезпечення успішної адаптації студентів- першокурсників до навчально-тренувальної діяльності з використанням засобів фітнесу є соціально-психологічна адаптація, яка об’єднує зусилля викладачів із фізичного виховання. Основними формами навчально-тренувальної діяльності мають стати тренінги, круглі столи, залучення студентів-першокурсників до активної навчально-тренувальної та змагальної діяльності під час навчання у закладі вищої педагогічної освіти.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: