Вплив здоров’язберігаючих технологій на антиінфекційну резистентність та формування хронічної патології у дітей молодшого шкільного віку

Autor: Beketova, G. V., Savinova, K. B.
Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Сучасна педіатрія; № 4(92) (2018): Сучасна педіатрія; 17-21
Современная педиатрия; № 4(92) (2018): Современная педиатрия; 17-21
Sovremennaya pediatriya; № 4(92) (2018): Sovremennaya pediatriya; 17-21
ISSN: 1992-5913
2412-4508
Popis: In the modern conditions there is a tendency of increasing morbidity among children, especially after their entering primary school that demands necessity of implementing health saving techniques (HST).Objective: to evaluate the influence of HST «Education in moving» on the anti-infectious resistance and the rate of functional and chronic somatic disease formation in pre-school aged children.Material and methods. A deep clinical and instrumental examination of 153 children was conducted prior to entering school, then in the one- and two-year period of schooling, and also after leaving primary school in gymnasium No.283 in Kyiv (the main group included 65 pupils), in which HST «Education in movement» was implemented by professor O.D. Dubogai and in primary school in the town Boyarka of Kyiv Oblast, in which HST was not implemented (the comparing group included 88 persons). The status of anti-infectious resistance was evaluated according to the incidence of acute respiratory infection (ARI) episodes during the year, the presence of their complications, and the rate of functional and chronic somatic diseases.Results. During the 4-year period of observation of children a positive influence of HST on the children's anti-infectious resistance was proved. In the main group there was no increase in the proportion of children with chronic pathology, the rate of pupils with cardiovascular functional disorders decreased significantly (from 30.8% to 8.3%), while in the comparison group there was a significant increase in the proportion of children with musculoskeletal disorders (from 29.5% to 44.4%), diseases of the digestive (from 21.9% to 36%) and respiratory systems (from 7.9% to 44.4%), endocrine pathology (from 32 5% up to 50.0%), functional disorders of the cardiovascular system (from 46.6% to 58.3%). Pupils of the main group missed classes significantly less commonly due to the disease as well as there were significantly more children who were never ill during the year.Conclusions. The usage of HST «Education in movement» allows ensuring a high level of anti-infectious resistance of pre-school aged children, manifested by a significant decrease in the incidence of seasonal ARIs, a decrease in their duration, prevents complications and formation of functional disorders and chronic pathology. The data obtained allow recommending this technology for the large"scale implementation in general educational institutions.
В современных условиях наблюдается тенденция к увеличению показателей заболеваемости среди детей, особенно после их поступления в школу, что обуславливает необходимость внедрения здоровьезберегающих технологий (ЗЗТ).Цель: оценить влияние ЗЗТ «Обучение в движении» на состояние антиинфекционной резистентности и частоту формирования функциональных и хронических соматических заболеваний у детей младшего школьного возраста.Материалы и методы. Проведено углубленное клинико-инструментальное обследование 153 детей младшего школьного возраста перед началом обучения в школе, через 1 и 2 года и после окончание начальной школы в гимназии №287 г. Киева (основная группа — 65 учеников), где внедрена ЗЗТ «Обучение в движении», и в ООШ №3 г. Боярка Киевской области, де ЗЗТ не применяли (группа сравнения — 88 учеников). Состояние антиинфекционное резистентности определяли по частоте эпизодов острых респираторных инфекций (ОРИ) в течение года, наличию их осложнений, частотой функциональных и хронических соматических заболеваний.Результаты. В ходе 4-летнего наблюдения за детьми доказано положительное влияние ЗЗТ на состояние противоинфекционной защиты. В основной группе отсутствовал прирост доли детей с хронической патологией, достоверно снизился удельный вес учеников с функциональными расстройствами сердечно-сосудистой системы (с 30,8% до 8,3%), в то время как в группе сравнения зафиксирован достоверный прирост доли детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с 29,5% до 44,4%), болезнями органов пищеварения (с 21,9% до 36%), органов дыхания (с 7,9% до 44,4%), эндокринной патологией (с 32,5% до 50,0%), функциональными расстройствами сердечно-сосудистой системы (с 46,6% до 58,3%). В основной группе дети достоверно реже пропускали занятия по болезни, также было достоверно больше детей, которые ни разу не болели в течение учебного года.Выводы. Применение ЗЗТ «Обучение в движении» предупреждает развитие хронической патологии и позволяет обеспечить высокий уровень антиинфекционной резистентности детей младшего школьного возраста, что проявляется значительным снижение заболеваемости сезонными ОРИ, уменьшением их длительности, предупреждает возникновение осложнений и формирование функциональных расстройств и хронической патологии. Полученные данные позволяют рекомендовать указанную технологию для широкого внедрения в общеобразовательных учебных заведениях.
У сучасних умовах спостерігається тенденція до збільшення показників захворюваності серед дітей, особливо після їх вступу до школи, що обумовлює необхідність впровадження здоров'язберігаючих технологій (ЗЗТ).Мета: оцінити вплив ЗЗТ «Навчання у русі» на стан антиінфекційної резистентності та частоту формування функціональних і хронічних соматичних захворювань у дітей молодшого шкільного віку.Матеріали і методи. Проведене поглиблене клініко-інструментальне обстеження 153 дітей молодшого шкільного віку перед початком навчання в школі, через 1 та 2 роки і після закінчення початкової школи в гімназії №287 м. Києва (основна група — 65 учнів), де впроваджена ЗЗТ «Навчання у русі», та в ЗОШ №3 м. Боярка Київської області, де ЗЗТ не застосовували (група порівняння — 88 учнів). Стан антиінфекційної резистентності визначали за частотою епізодів гострих респіраторних інфекцій (ГРІ) протягом року, наявністю їхніх ускладнень, частотою функціональних і хронічних соматичних захворювань.Результати. У ході 4-річного спостереження за дітьми доведено позитивний вплив ЗЗТ на стан протиінфекційного захисту. В основній групі був відсутній приріст частки дітей з хронічною патологією, достовірно знизилась питома вага учнів з функціональними розладами серцево-судинної системи (з 30,8% до 8,3%), тоді як в групі порівняння зафіксований достовірний приріст частки дітей з порушеннями опорного-рухового апарату (з 29,5% до 44,4%), хворобами органів травлення (з 21,9% до 36%), органів дихання (з 7,9% до 44,4%), ендокринною патологією (з 32,5% до 50,0%), функціональними розладами серцево-судинної системи (з 46,6% до 58,3%). В основній групі діти достовірно рідше пропускали заняття через хворобу, також було достовірно більше дітей, які жодного разу не хворіли протягом навчального року.Висновки. Використання ЗЗТ «Навчання у русі» запобігає розвитку хронічної патології та дозволяє забезпечити високий рівень антиінфекційної резистентності дітей молодшого шкільного віку, що проявляється значним зниженням захворюваності на сезонні ГРІ, зменшенням їх тривалості, попереджує виникнення ускладнень та формування функціональних розладів і хронічної патології. Отримані дані дозволяють рекомендувати зазначену технологію для широкого впровадження в загальноосвітніх навчальних закладах.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: