Формирование профессиональных компетенций будущих офицеров к действиям в условиях радиационной, химической и биологической опасности

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2022
Předmět:
біологічний захист
компетентнісний підхід
курсанти
радіаційний захист
педагогічна модель
професійна освіта
професійна підготовка
спеціальна фізична підготовка
хімічний захист
биологическая защита
компетентностный подход
курсанты
радиационная защита
педагогическая модель
профессиональное образование
профессиональная подготовка
специальная физическая подготовка
химическая защита
biological protection
competence approach
cadets
radiation protection
pedagogical model
professional education
professional training
special physical training
chemical protection
Zdroj: Військова освіта; № 1 (43) 2021; 360-380
Военное образование; № 1 (43) 2021; 360-380
Military Education; № 1 (43) 2021; 360-380
ISSN: 2617-1775
2617-1783
Popis: The topical problem of formation of applied professional competencies of future officers (on the example of cadets of special purpose groups of the National Academy of the National Guard of Ukraine) to act in conditions of radiation, chemical and biological danger is considered. Summarizing the results of monitoring of scientific-methodical and special literature (Internet resources), members of the research group constructed and tested the content-functional model, which ensures the formation of readiness of future officers (cadets of special purpose groups of the National Academy of National Guard of Ukraine) to act in extreme conditions. (radiation, chemical and biological hazards) with the use of special physical training.
Рассмотрена актуальная проблема формирования прикладных профессиональных компетенций будущих офицеров (на примере курсантов групп специального назначения Национальной академии Национальной гвардии Украины) к действиям в условиях радиационной, химической и биологической опасности. Подводя итоги мониторинга научно-методической и специальной литературы (интернет-ресурсов), членами научно-исследовательской группы сконструировано и апробировано содержательно-функциональная модель, которая обеспечивает формирование готовности будущих офицеров (курсантов групп специального назначения Национальной академии Национальной гвардии Украины) к действиям в экстремальных условиях (радиационной, химической и биологической опасности) с использованием средств специальной физической подготовки. Согласно результатам эмпирического исследования, членами научно-исследовательской группы установлено, что результаты, полученные в конце педагогического эксперимента в исследуемых группах, выросли относительно исходных данных, и эти различия преимущественно есть достоверные (ЕГ, p≤0,05). Кроме этого, в конце исследования, членами научно-исследовательской группы установлено, что уровень выносливости, скорости, силы и ловкости в исследуемых курсантов ЕГ повысился, в отличие от курсантов КГ о чем свидетельствуют результаты зачета по учебной дисциплине «Специальная физическая подготовки» (7 семестр 2020 / 2021 учебный год, в исследуемых ЕГ – средний уровень специальной физической подготовленности составляет 4,9 балла, в то время, как у курсантов КГ указанный показатель находится в пределах 4,6 балла). Стоит заметить, что также повысились качественные показатели отработки нормативов по боевой и специальной подготовки военнослужащих НГУ, так у курсантов ЕГ средний балл за выполнение тренировочных заданий составляет 4,7 балла, в то время, как у курсантов КГ указанный показатель достигает отметки 4,2 балла. Членами научно-исследовательской группы установлена высокая эффективность средств специальной физической подготовки, что способствовало качественному формированию прикладных профессиональных компетенций у исследуемых курсантов ЕГ. Указанная педагогическая модель может использоваться в системе профессионального образования офицеров других институций сектора безопасности і обороны Украины (c учетом их определенной нормативно-правовой базы), что обеспечит устойчивому и качественному формированию прикладных профессиональных компетенций, которые необходимы для выполнения задач в условиях радиационной, химической и биологической опасности (экстремальных условиях).
Розглянуто актуальну проблему формування прикладних професійнихкомпетентностей майбутніх офіцерів (на прикладі курсантів груп спеціального призначенняНаціональної академії Національної гвардії України) до дій в умовах радіаційної, хімічної табіологічної небезпеки. Підсумовуючи результати моніторингу науково-методичної таспеціальної літератури (інтернет-ресурсів), членами науково-дослідної груписконструйовано та апробовано змістово-функціональну модель, яка забезпечує формуванняготовності майбутніх офіцерів (курсантів груп спеціального призначення Національноїакадемії Національної гвардії України) до дій в екстремальних умовах (радіаційної, хімічноїта біологічної небезпеки) із використанням засобів спеціальної фізичної підготовки.Відповідно до результатів емпіричного дослідження, членами науково-дослідної групивстановлено, що результати, отримані наприкінці педагогічного експерименту удосліджуваних групах, зросли відносно вихідних даних, і ці відмінності переважно єдостовірні (ЕГ, p≤0,05). Крім цього, наприкінці дослідження, членами науково-дослідноїгрупи встановлено, що рівень витривалості, швидкості, сили та спритності удосліджуваних курсантів ЕГ підвищився, на відміну від курсантів КГ про що свідчатьрезультати заліку з навчальної дисципліни «Спеціальна фізична підготовки» (7 семестр2020/2021 навчальний рік, у досліджуваних ЕГ – середній рівень спеціальної фізичноїпідготовленості складає 4,9 бали, у той час, як у курсантів КГ зазначений показникзнаходиться в межах 4,6 бали). Варто зауважити, що також підвищилися якісні показникивідпрацювання нормативів з бойової та спеціальної підготовки військовослужбовців НГУ,так у курсантів ЕГ середній бал за виконання тренувальних завдань складає 4,7 бали, у тойчас, як у курсантів КГ зазначений показник сягає відмітки 4,2 бали. Членами науково-дослідної групи встановлено високу ефективність засобів спеціальної фізичної підготовки, що сприяло ефективному формуванню прикладних професійних компетентностей у досліджуваних курсантів ЕГ. Зазначена педагогічна модель може використовуватися в системі професійної освіти офіцерів інших інституцій сектору безпеки і оборони України із урахуванням нормативно-правової бази, що сприятиме більш стійкому та якісному формуванню прикладних професійних компетентностей, які необхідні для виконання завдань в умовах радіаційної, хімічної та біологічної небезпеки (екстремальних умовах).
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: