МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ: 'ВИКЛАДАЧ ОЧИМА КУРСАНТА'

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2020
Předmět:
quality of higher education
quality of education
the quality of the training sessions
teacher’s professional competence
a military expert
military education
monitoring the quality of education
якість вищої освіти
якість освітньої діяльності
якість навчальних занять
професійна компетентність викладача
військовий фахівець
військова освіта
моніторинг якості освіти
ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION
качество высшего образования
качество образовательной деятельности
качество учебных занятий
профессиональная компетентность преподавателя
военный специалист
военное образование
мониторинг качества образования
Zdroj: Військова освіта; № 1 (31) 2015; 84-92
Военное образование; № 1 (31) 2015; 84-92
Military Education; № 1 (31) 2015; 84-92
ISSN: 2617-1775
2617-1783
Popis: The article analyzes the essence of the concepts of "quality education", "quality of educational activities", "teacher’s professional competence". Discusses some of the problems associated with the peculiarities of monitoring the quality of the educational process in higher military educational institutions. Particular attention is paid to monitoring of the teacher’s professional competence and evaluation of its psycho-pedagogical component. Proposed instrument (questionnaire) for evaluation of the level of its manifestation (with appropriate indicators and criteria), based on the results of a survey of cadets (students) concerning to the quality of the teacher’s conducting of certain types of training classes.
В статье анализируется сущность понятий “качество высшего образования”, “качество образовательной деятельности”, “мониторинг качества образовательной деятельности”, “профессиональная компетентность преподавателя”. Рассматриваются некоторые проблемы, связанные с особенностями осуществления мониторинга качества образовательного процесса в высших военно-учебных заведениях. Особое внимание при этом уделено мониторингу профессиональной компетентности преподавателя и психолого-педагогической составляющей данной компетентности. Предложен инструментарий (опросник) по оцениванию уровня ее проявления (с применением соответствующих показателей и критериев), исходя из результатов опроса слушателей (курсантов) относительно качества проведения преподавателем отдельных видов учебных занятий.
В статті аналізується сутність понять “якість вищої освіти”, “якість освітньої діяльності”, “моніторинг якості освітньої діяльності”, “професійна компетентність науково-педагогічних працівників”. Розглядаються певні проблеми, що пов’язані з особливостями здійснення моніторингу якості освітнього процесу у вищих військових навчальних закладах і військово-навчальних підрозділах вищих навчальних закладів. Основну увагу при цьому приділено моніторингу професійної компетентності науково-педагогічних працівників та психолого-педагогічній складовій цієї компетентності. Запропоновано інструментарій (опитувальник) щодо оцінювання рівня її прояву за результатами опитування курсантів (слухачів) стосовно якості проведених викладачем навчальних занять із застосуванням відповідних показників та критеріїв.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: