| Jazyk: |
ukrajinština |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
НАУКОВИЙ ЧАСОПИС НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи; № 61 (2018): Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова; 323-326 |
| ISSN: |
2311-5491 |
| Popis: |
У статті з’ясовано сутність категорій «модель» та «моделювання» стосовно проблеми особистісного самовдосконалення майбутніх педагогів дошкільної освіти. Охарактеризовано сутність і зміст поняття «педагогічне моделювання». Визначено теоретичні аспекти педагогічного моделювання процесу особистісного самовдосконаленнямайбутніх педагогів дошкільної освіти. Представлена авторська позиція стосовно моделі особистісного самовдосконалення майбутніх педагогів дошкільної освіти, яка базується на інтеграції ціннісного розуміння педагогічної діяльності як особливого виду духовної культури. Обґрунтовано основні компоненти педагогічної моделі особистісногосамовдосконалення майбутніх педагогів дошкільної освіти. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
