TEACHING FOREIGN LANGUAGES BY DISTANCE EDUCATION: SOME PECULIARITIES

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; Том 2 № 75 (2023): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 43-52
Continuing Professional Education: Theory and Practice; Vol. 2 No. 75 (2023): Continuing Professional Education: Theory and Practice; 43-52
ISSN: 1609-8595
2412-0774
Popis: The aim of the review is it to highlight some of basic key points of online educational tools. Name some of possible problems and their solutions that teacher can deal with during educational flow. Provide basic features of tools designed for online education considering certain positions we outline. The article is to describe some of most useful functions, their possible integration into curriculum and practical peculiarities of their use. Make some predictions of problems and conflicts that might occur during online education with stated tools limit use. The author gives a suggestion that it is relevant to use learner-centered, approach. Feedback should be fast, provide the teacher with the details and have a system. It is a key to the success. The way to the student heart and mind and therefore better comprehension though a modern technology makes learning more successful. This is possible with the use of the modern technologies. Modern technologies are attention grabbing, user friendly and flexible. With use of modern technologies better results in understanding, team work as well as getting students interested in the study and attract their attention. The author claims that flexibility is the basic point for online learning correlation and functional establishment.
У статті окреслено деякі особливості викладання іноземних мов за дистанційною формою. Наведені деякі з базових засобів, що були розроблені саме для дистанційної освіти. Дослідження частково спирається на практичні джерела офіційних компаній, частково на теоретичне обґрунтування і практичний досвід дистанційного викладання. Також розглядаються найбільш корисні функції платформ і за стосунків для дистанційної освіти, їх використання, інтегрування в освітній процес й деякі з практичних особливостей перебігу роботи функціоналу. Робляться припущення щодо окремих особливостей, проблем й суперечностей, які можуть трапитися під час навчання з використанням цих засобів. Розглянуто студентоцентрований підхід у дистанційному навчанні. Своєчасний, послідовний й деталізований зворотній зв’язок є основною ланкою, що дозоляє досягти успіху. Захопити увагу, зацікавити, долучити до роботи й співпраці, досягти більшої ефективності в засвоєні навчального матеріалу – все це можливе з використанням сучасних технологій. Сучасні технології легко пригортають й втримують увагу студентів, зручні в користуванні й гнучкі. Автор також зазначає, що гнучкість є найважливішою складовою, що має бути використано для вибудови дистанційної структури. Гнучкість є важливою складовою студентоцентричного підходу.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: