ЕЛЕКТРОННІ ОСВІТНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАКІЯЖУ: ДОСВІД ІНДОНЕЗІЇ

Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; № 1 (2022): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 135-139
Continuing Professional Education: Theory and Practice; No. 1 (2022): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 135-139
ISSN: 1609-8595
2412-0774
Popis: This article aims to uncover the implementation of e-book-based teaching materials for makeup learning. The method used in this article is the literature review. Based on the study of literature it can be concluded that among the teaching materials e-book is important to pay attention to the constituent components, namely. (a) Display of e-book teaching materials, including book cover design, shape, size, and image. (b) The content of the e-book teaching materials, including the composition of the text, the standard rules of book preparation (aspects of material completeness, language, and usefulness), and dictionaries or glossaries. The learning of the history of Makeup is very important to be mastered by students because the learning of the history of makeup trains students in practicing their knowledge and for the provision of students after graduating from college so that students majoring in skin beauty can open a business in the field of bridal makeup. Related to this, students must be able to master the history of makeup well. On the other hand, students still have a lot of difficulty in mastering the concept of learning the history of makeup and still lack references obtained by students to increase their knowledge. The use of learning media is considered as one of the most appropriate solutions in presenting bridal makeup materials in learning. In addition, the study of the history of makeup is one of the learnings that must students in understanding the concepts contained in it, such as the wedding ceremony, wearing clothes and accessories, and how to apply makeup of the bride.
Ця стаття має на меті розкрити впровадження електронних навчальних матеріалів для навчання макіяжу. Метод, використаний у цій статті – огляд наукової літератури. На основі аналізу наукової літератури можна зробити висновок, що серед різних навчальних засобів електронний посібник є найбільш ефективним завдяки таким складникам: a) візуальний складник навчальних матеріалів в е-посібнику, зокрема дизайн обкладинки, форма, розмір та зображення; b) змістовий складник навчальних матеріалів е-посібника, зокрема змістовне наповнення тексту, повнота матеріалу, мова та корисність, а також словники або глосарії. Вивчення історії макіяжу дуже важливе для оволодіння студентами професійними знаннями та практичними навичками, які мають забезпечити студентів, що спеціалізуються на мейкапі, можливістю після закінчення коледжу застосувати на практиці отриманні знання, відкривши бізнес у галузі весільного макіяжу. Крім того, вивчення історії макіяжу передбачає засвоєння студентами таких складників весільної церемонії, як одяг та аксесуари наречених, а також способу нанесення макіяжу нареченої. Е-посібники є потужним інструментом для створення повноцінного освітнього середовища для студентів, які зазнають труднощів у засвоєнні історії макіяжу. Використання е-посібника є одним із найефективніших рішень для презентації та збереження навчальних матеріалів з весільного макіяжу різного формату – кольорових фото, аудіо- та відеоматеріалів.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: