PSYCHOLOGIC-PEDAGOGICAL BASIS OF CULTURAL LINGUISTICS LEARNING USING GERMAN PHRASEOLOGISMS AND SET EXPRESSIONS
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 1(3) (2020): ; 94-101 Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(3) (2020): Частина 2; 94-101 |
| ISSN: | 2706-6258 |
| Popis: | The article deals with the main problem of studying phraseologisms and set expressions at higher education institutions. The formation of the language competence of students studying German is associated with a number of issues, in particular, with those, that are of a psycholinguistic nature. One of the main problems is the formation of a new vision of the educational process as an information environment, where the teacher contributes to the education and comprehensive development of the personality from the standpoint of openness. With the help of this approach the main difficulties of studying phraseologisms can be distinguished. On the basis of systematization and generalization of the theoretical assets of domestic and foreign researchers, as well as by means of comparative analysis, the basic methods of learning idiomatic expressions were established: 1) use of a text corpus with a sufficient number of phraseological units; 2) study of phraseologisms by visual means; 3) possibility of forming linguistic and cultural competence by a set of exercises for adding, replacing, using phraseologisms, etc.; 4) creation of conditions for students’ independent work; 5) effective assimilation of phraseological units through audiovisual means and the Internet.Besides, the significant attention was given to the text analysis, which was held on the basis of the magazine article on the topic “Cultural stereotypes”.Thus, the necessity of studying set expressions in German language for the formation of students’ linguistic and cultural competence is substantiated. A comprehensive approach to the problem stimulates the further development of students’ background knowledge, which in turn leads to the formation of a holistic view of the culture and language of the German nation. У статті на основі сучасних підходів обґрунтовано проблеми засвоєння фразеологізмів та стійких зворотів на заняттях з німецької мови у ЗВО. Виокремлено основні труднощі вивчення фразеологізмів. На підставі систематизації та узагальнення теоретичних надбань вітчизняних та зарубіжних дослідників, а також шляхом порівняльного аналізу встановлено основні способи засвоєння ідіоматичних зворотів. Описано спосіб роботи із журнальним текстом до теми «Культурні стереотипи». На базі тексту обґрунтовано необхідність вивчення стійких зворотів німецької мови заради формування лінгвокультурної компетенції студентів. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|