Система тестирования для определения профессиональной ориентации абитуриентов

Autor: Tolmach, Maryna, Humenchuk, Anatolii, Zakusylo, Valerii
Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2019
Předmět:
професійна спрямованість
тестова система
система підтримки прийняття рішень
профпридатність
вміння
виявлення психологічної відповідності
психологічна відповідність сфері діяльності
профессиональная ориентация
тестовая система
система поддержки принятия решений
профпригодность
умения
выявления психологического соответствия
психологическое соответствие сфере деятельности
37.091.212.2: 37.048
vocational orientation
test system
decision support system
professional suitability
ability
detection of psychological conformity
psychological relevance to the field of activity
Zdroj: Цифрова платформа: інформаційні технології в соціокультурній сфері; Том 2, № 2 (2019); 109-122
Digital Platform: Information Technologies in Sociocultural Sphere; Том 2, № 2 (2019); 109-122
Цифровая платформа: Информационные технологии в социокультурной сфере; Том 2, № 2 (2019); 109-122
ISSN: 2617-796X
2618-0049
Popis: Метою статті є дослідження і розгляд загальних проблем професійної спрямованості абітурієнтів, визначення основних критеріїв для встановлення відповідності людини певному напряму діяльності, розробка системи організації та управління профорієнтаційним процесом.Методами дослідження є методи теорії підтримки прийняття рішень, психологічні методи визначення професійної придатності. У статті проаналізовано підходи до створення систем тестування та аналізу отриманих результатів для формування висновку про оптимальну відповідність людини певній професії.Новизною проведеного дослідження є запропоновані підходи до розробки системи профорієнтаційного тестування для вибору професії, орієнтовані як на школярів, які постають перед вибором майбутньої професії, так і на дорослих, які бажають змінити сферу діяльності впродовж життя. У роботі визначено критерії для створення системи тестування, яка базується на комплексному підході до визначення як психологічної відповідності певній професії, так і здатності до засвоєння певних професійних знань і вмінь.Висновки. Отже, розроблена система тестування спрямована на визначення професійних здібностей абітурієнтів (інтерв’юерів) з метою діагностики професійної спрямованості випускників шкіл, які ще не мають досвіду роботи. Вона поєднує аналіз мотиваційної сфери, особистісних якостей та інтелектуальних здібностей у межах діагностики професійних нахилів. Саме тестування складається з трьох блоків: перший блок діагностує сферу інтересів, другий блок спрямований на визначення рівнів розвитку різних здібностей – чинників розумової діяльності, а третій орієнтований на виявлення особистісних якостей. За результатами тестування відбувається розподіл учнів до профільних класів.
Целью статьи является исследование и рассмотрение общих проблем профессиональной ориентации абитуриентов, определение основных критериев для установления соответствия интервьюера определенному направлению деятельности, разработка системы, используемой для организации и управления профориентационным процессом. Методами исследования являются методы теории поддержки принятия решений, психологические методы определения профессиональной пригодности. В статье рассмотрены подходы к созданию систем тестирования и анализа полученных результатов для формирования вывода об оптимальном соответствии человека определенной профессии.Новизной проведенного исследования являются предложенные подходы к разработке системы профориентационного тестирования для выбора профессионального ориентирования как школьников, которые стоят перед выбором будущей профессии, так и взрослых, готовых сменить сферу деятельности на протяжении жизни. В работе определены критерии для создания системы тестирования, основанные на комплексном подходе к определению как психологического соответствия определенной профессии, так и способности к усвоению определенных профессиональных знаний и умений.Выводы. Таким образом, разработана система тестирования направленная на определение профессиональных способностей абитуриентов (интервьюеров) с целью диагностики профессиональной направленности выпускников школ, которые еще не имеют опыта работы. Он сочетает анализ мотивационной сферы, личностных качеств и интеллектуальных способностей в пределах диагностики профессиональных склонностей. Само тестирование состоит из трех блоков: первый блок диагностирует сферу интересов, второй блок направлен на определение уровней развития различных способностей – факторов умственной деятельности, а третий ориентирован на выявление личностных качеств. По результатам тестирования происходит распределение учащихся профильных классов.
The purpose of the article is to study and consider common problems of vocational orientation of entrants, to determine the main criteria for determining a person’s compliance with a particular area of activity, to develop a system that is used to organize and manage the career-oriented process.Research methods are methods of decision-making support theory, psychological methods of determining professional suitability. In the article the approaches to creation of systems of testing and analysis of the obtained results are considered in order to form a conclusion about the optimal conformity of a person to a certain profession.The novelty of the conducted research is the proposed approaches to the development of vocational testing system for the choice of profession oriented both for students who are facing the choice of future profession and for people who want to change the field of activity during life. The criteria for creating a testing system based on a comprehensive approach to determining both the psychological suitability of a particular profession and the ability to acquire certain professional knowledge and skills are defined.The conclusion of the research article is that the developed testing system is aimed at determining the professional abilities of applicants (interviewers), as well as to diagnose the professional orientation of school graduates who do not have work experience yet. It combines the analysis of the motivational sphere, personal qualities and intellectual abilities within the diagnostics of professional inclinations. The test itself consists of three blocks: the first block diagnoses the sphere of interests, the second block is aimed at determining levels of development of different abilities – factors of mental activity, and the third is focused on the identification of personal qualities. By the way, the test results in the distribution of students to profile classes.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: