Концепт подготовки доктора искусства музыкальной режиссуры

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Ukrainian musicology; Vol. 47 (2021); 17-27
Українське музикознавство; Том 47 (2021); 17-27
ISSN: 0130-5298
2520-2510
DOI: 10.31318/0130-5298.2021.47
Popis: The relevance of the research is due to need to train highly qualified professionals in today's sociocultural challenges, able to generate creative ideas in the implementation of creative projects, able to respond quickly to changes in the market of theater services, to be competitive in the fleeting space. Scientific novelty - outlining the concept of formation of professional competencies of the artist in the synthesis of domestic traditions and foreign innovations, taking into account the specifics of the mental perception of works by the Ukrainian audience. Main objectives of the research is the process of preparing a doctor of art in music directing in the context of Ukraine's integration into the European educational and artistic space and to determine the specifics of the integrative educational and creative training of the doctor of art in musical directing in the context of world tendencies of musical theater development. The methodology of the research is the application of a comprehensive intersectoral approach based on the synthesis of systems analysis (the concept of modern directing in a new paradigm of musical theater) and the structural-functional method (algorithm of integrative training of doctors of art in creative graduate school). Findings and conclusion of the research is the influence of globalization and integration processes has affected the paradigm shift of musical and theatrical art in a positive sense - the information exchange of experience; professional growth of artists; application of art technologies; joint solution of urgent problems; in the negative - the dominance of foreign repertoire over domestic with the priority of foreign language content; commercialization of the theater; changes in value orientations; hedonistic orientation of interpretations of works. Factors influencing modern musical directing are the need to find means of expression for adequate perception of the Ukrainian audience of a foreign text; combining the aesthetic and value aspect with the financial and economic content of the play; inadmissibility of vulgarized interpretations of works; mastering the techniques of artistic reconstruction, authentic, modern, art-technological solution of performances; mastering the specifics of dancers, international and festival projects. The concept of training a doctor of art in music directing involves a creative rethinking of global innovative directing practices on domestic soil, taking into account the peculiarities of the Ukrainian mentality, cultural traditions, and achievements of national educational and art schools with gradual integration into Europe.
Рассмотрен процесс подготовки доктора искусства музыкальной режиссуры в контексте интеграции Украины в европейское образовательное и художественное пространство. Актуальность исследования – необходимость подготовки высококвалифицированных специалистов в условиях социокультурных вызовов современности, способных генерировать креативные идеи в воплощении творческих проектов, быстро реагировать на изменения рынка театральных услуг, быть конкурентоспособными в скоротечном пространстве. Научная новизна – определение концепта формирования профессиональных компетентностей режиссера в синтезе отечественных традиций и зарубежных новаций с учетом специфики ментального восприятия произведений украинским зрителем. Цель исследования – определить специфику интегративной образовательно-творческой подготовки доктора искусства музыкальной режиссуры в контексте мировых тенденций развития музыкального театра. Методология исследования – применение комплексного межотраслевого подхода на основе синтеза системного анализа (концепт современной режиссуры в новой парадигматике музыкального театра) и структурно-функционального метода (алгоритм интегративной подготовки доктора искусства в творческой аспирантуре). Основные результаты и выводы исследования. Влияние глобализационно-интеграционных процессов сказалось на изменении парадигматики музыкально-театрального искусства: в положительном смысле – в информационном обмене опытом, профессиональном росте мастеров искусств, применении арттехнологий, совместном решении насущных проблем; в отрицательном – в доминировании зарубежного репертуара над отечественным с приоритетом иноязычного контента, коммерциализации театра, изменении ценностных ориентаций, гедонистической направленности трактовок произведений. Факторы влияния на современную музыкальную режиссуру заключаются в необходимости поисков средств выразительности для адекватного восприятия украинским зрителем иноязычного текста, сочетании эстетико-ценностного аспекта с финансово-экономическим контентом спектакля, недопустимости вульгаризированных трактовок произведений, овладении приемами художественной реконструкции, аутентичного, модерного, арт-технологического решения постановок, усвоении специфики танцоперы, международных и фестивальных проектов. Концепт подготовки доктора искусства музыкальной режиссуры предполагает творческое переосмысление мировых инновационных режиссерских практик на отечественной почве с учетом особенностей украинской ментальности, культурных традиций, достижений национальных образовательной и художественной школ с постепенной интеграцией в европейское пространство.
Розглянуто процес підготовки доктора мистецтва з музичної режисури в контексті інтеграції України у європейський освітній і мистецький простір. Актуальність дослідження – потреба підготовки висококваліфікованих професіоналів в умовах соціокультурних викликів сьогодення, здатних генерувати креативні ідеї у втіленні творчих проєктів, спроможних швидко реагувати на зміни ринку театральних послуг, бути конкурентоспроможними у швидкоплинному часопросторі. Наукова новизна – окреслення концепту формування фахових компетентностей митця у синтезі вітчизняних традицій і зарубіжних новацій з урахуванням специфіки ментального сприйняття творів українським глядачем. Мета розвідки – визначити специфіку інтегративної освітньо-творчої підготовки доктора мистецтва з музичної режисури в контексті світових тенденцій розвитку музичного театру. Методологія – застосування комплексного міжгалузевого підходу на основі синтезу системного аналізу (концепт сучасної режисури у новій парадигматиці музичного театру) та структурно-функціонального методу (алгоритм інтегративної підготовки доктора мистецтва у творчій аспірантурі). Основні результати й висновки. Вплив глобалізаційно-інтеграційних процесів позначився на зміні парадигматики музично-театрального мистецтва: у позитивному сенсі – інформаційному обміні досвідом, професійному зростанні митців, застосуванні арттехнологій, спільному вирішенні нагальних проблем; у негативному – домінуванні зарубіжного репертуару над вітчизняним із пріоритетом іншомовного контенту, комерціалізації театру, зміні ціннісних орієнтацій, гедоністичній спрямованості трактувань творів. Чинники впливу на сучасну музичну режисуру полягають у необхідності пошуків засобів виразності для адекватного сприйняття українським глядачем іншомовного тексту, поєднанні естетикоціннісного аспекту з фінансово-економічним контентом вистави, неприпустимості вульгаризованих трактувань творів, опануванні прийомами художньої реконструкції, автентичного, модернового, арттехнологічного вирішення вистав, засвоєнні специфіки танцопери, міжнародних і фестивальних проєктів. Концепт підготовки доктора мистецтва з музичної режисури передбачає творче переосмислення світових інноваційних режисерських практик на вітчизняному ґрунті з урахуванням особливостей української ментальності, культурних традицій, досягнень національних освітньої і мистецької шкіл із поступовою інтеграцією у європейський простір.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: