Особенности преподавания общественных дисциплин в медицинских учреждениях как требование времени

Autor: Skrytska, Natalya
Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 2 (2020): Сurrent issues of social studies and history of medіcine; 114-117
Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 2 (2020): Еnjeux actuels des sciences sociales et de l’historie de la medecine; 114-117
Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 2 (2020): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 114-117
Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 2 (2020): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 114-117
ISSN: 2311-9896
2411-6181
Popis: The 21st century is, above all, the era of new technologies, informatization, globalization, virtualization and multiculturalization. To move away from the traditional paradigms of thinking and to reason in a new way is a challenge of our time. The relevance of the studied issues is the reorientation of the medical direction of education in the innovative humanistic plane and, accordingly, the search for new models of scientific and pedagogical support for teaching public disciplines in medical institutions. The purpose of the article is to determine the need for teaching public disciplines in medical education institutions for both Ukrainian and foreign medical students. Research methods: analytical, descriptive, didactic, methods of analysis and synthesis. Scientific novelty lies in further studies of the necessity and specifics of teaching public disciplines in medical institutions, as well as in the study of new trends and challenges in the organization of the medical education system. Conclusions. The result of the study is the study of modern requirements on the need for the humanization of medical education by the example of the need to study social disciplines, as well as improving the pedagogical teaching methodology to achieve the maximum result
Le 21e siècle est avant tout l'ère des nouvelles technologies, de l'informatisation, de la mondialisation, de la virtualisation et de la multiculturalisation. S'éloigner des paradigmes traditionnels de la pensée et raisonner d'une manière nouvelle est un défi de notre temps. La pertinence des questions étudiées est la réorientation de la direction médicale de l'éducation dans le plan humaniste innovant et, par conséquent, la recherche de nouveaux modèles de soutien scientifique et pédagogique pour l'enseignement des disciplines publiques dans les institutions médicales. Le but de l'article est de déterminer la nécessité d'enseigner des disciplines publiques dans les établissements d'enseignement médical pour les étudiants en médecine ukrainiens et étrangers. Méthodes de recherche: analytique, descriptive, didactique, méthodes d'analyse et de synthèse. La nouveauté scientifique réside dans de nouvelles études sur la nécessité et les spécificités de l'enseignement des disciplines publiques dans les institutions médicales, ainsi que dans l'étude des nouvelles tendances et des défis dans l'organisation du système d'enseignement médical. Conclusions. Le résultat de l'étude est l'étude des exigences modernes sur le besoin d'humanisation de l'enseignement médical en utilisant l'exemple de la nécessité d'étudier les disciplines sociales, ainsi que l'amélioration de la méthodologie d'enseignement pédagogique pour obtenir des résultats maximaux
XXI век ‑ это прежде всего эра новых технологий, информатизации, глобализации, виртуализации и мультикультурализации. Отойти от традиционных парадигм мышления и рассуждать по-новому является вызовом современности. Актуальностью исследуемой проблематики является переориентация медицинского направления образования в инновационно-гуманистическую плоскость и, соответственно, поиск новых моделей научно-педагогического обеспечения преподавания общественных дисциплин в медицинских учреждениях. Целью статьи является определение необходимости преподавания общественных дисциплин в учреждениях медицинского образования как для украинских, так и для иностранных студентов-медиков. Методы исследования: аналитический, описательный, дидактический, методы анализа и синтеза. Научная новизна заключается в дальнейших исследованиях необходимости и специфики преподавания общественных дисциплин в медицинских учреждениях, а также в исследовании новых тенденций и вызовов в организации системы медицинского образования. Выводы. Результатом исследования является изучение современных требований о необходимости гуманитаризации медицинского образования на примере необходимости изучения общественных дисциплин, а также совершенствования педагогической методики преподавания для достижения максимального результата.
XXI століття – це перш за все ера нових технологій, інформатиза-ції, глобалізації, віртуалізації та мультикультуралізації. Сучасне молоде покоління, яке виростає в цьому середовищі, повинно відчувати себе в ньому впевнено та комфортно. Головною метою вивчення суспільних курсів в навчальних закладах як для іноземних студентів, так і для українських, є вироблення нових нетрадиційних підходів мислення в різних сферах діяльності. Відійти від традиційних парадигм мислення та міркува-ти по-новому є викликом сьогодення. Актуальністю досліджуваної проблематики є переорієнтація медичного напрямку освіти в інноваційно-гуманістичну площину та, відповідно, пошук нових моделей науково-педагогічного забезпечення викладання суспільних дисциплін у медичних закладах. Даною проблематикою займаються як українські, так і зарубіжні вчені – В. Бачинін, Г. Васянович, В. Кремень, В. Лутай та багато інших. Однак вимоги часу призводять до все нових та нових викликів та перспектив. Тому попередні дослідження та пропозиції науковців є лише основою для майбутніх практичних напрацювань. Метою статті є визначення необхідності викладання суспільних дисциплін в закладах медичної освіти як для українських, так і для іноземних студентів-медиків, що сприятиме розвитку нових науково-педагогічних підходів у відповідності з вимогами часу. Об’єктом дослідження є особ-ливості викладання суспільних дисциплін у закладах медичної освіти з урахуванням сучасних викликів та проблем. Методи дослідження: аналітичний, описовий, дидактичний, методи аналізу та синтезу. Наукова новизна полягає у подальших розвідках необхідності та специфіки викладання суспільних дисциплін в медичних закладах, а також у дослідженні нових тенденцій та викликів в організації системи медичної освіти. Висновки: результатом дослідження є вивчення сучасних вимог щодо необхідності гуманітаризації медичної освіти на прикладі необхідності вивчення суспільних дисциплін, а також вдосконалення педагогічної методики викладання задля досягнення максимального результату.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: