Організація онлайн-навчання під час карантину через COVID19
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Technology and Technique of Typography (Tekhnolohiia i Tekhnika Drukarstva); No. 1-2(67-68) (2020); 87-96 Технологія і техніка друкарства; № 1-2(67-68) (2020); 87-96 |
| ISSN: | 2077-7264 2414-9977 |
| Popis: | The article deals with the problems related to the organization of online learning at the universities ofUkrainein connection with the quarantine caused by COVID-19. On March 12, 2020, quarantine was announced inUkrainein connection with the beginning of the epidemic, all educational Universities were transferred to distance learning by the end of the semester. The use of online platforms, distance learning is not compulsory in the educational process inUkraine, most university teachers prefer traditional lectures, seminars and practical classes, and students still often do their jobs on paper. Therefore, for many teachers and students, distance learning has become a completely new form. The survey of students and professors of 52 Universities of Ukraine made it possible to formulate general problems of the educational sector. Most universities did not apply online training to quarantine, and 20 % of universities developed their own e-learning system. The transition without online-learning has revealed a number of issues, and students and faculty from different universities have been unequal. Some universities have interrupted the learning process or made the artificial transition to online learning. Students and teachers perceive distance learning differently. Many students do not have a stable Internet background and do not have computers for distance learning. Interviews with university leaders have shown promise: once quarantine is completed, universities will be serious about online education, developing university education with extensive online opportunities for teachers and students. The most appropriate way to implement online training at universities is to integrate online courses into traditional training. У статті розглядаються проблеми, пов’язані з організацією онлайн-навчання в університетах України у зв’язку з карантином, спричиненим COVID-19. З 12 березня 2020 р. в Україні було оголошено карантин у зв’язку з початком епідемії, усі навчальні заклади переведено на дистанційну роботу до кінця семестру. Застосування онлайн-платформ, проведення дистанційних занять не є обов’язковим у навчальному процесі в Україні, більшість викладачів університетів віддають перевагу традиційним лекціям, семінарським і практичним заняттям, а студенти ще й досі часто виконують свої роботи на папері. Тому для багатьох викладачів та студентів дистанційне навчання стало абсолютно новою формою. Опитування студентів та викладачів 52 ЗВО України дало можливість сформулювати загальні проблеми освітньої галузі. Більшість університетів до карантину не застосовували онлайн-навчання, у 20 % університетів було розроблено власну електронну систему навчання. Перехід без підготовки на онлайн-навчання поставило в нерівні умови університети. У деяких університетах було перервано навчальний процес чи навчальний процес став здійснюватися через електронну пошту. Студенти та викладачі по-різному сприймають дистанційне навчання. У багатьох студентів немає стабільного інтернет-зв’язку і нема комп’ютерів для дистанційного навчання. Керівники університетів в інтерв’ю вказують на перспективу після завершення карантину перебудувати навчальний процес, впровадити університетську освіту з широкими онлайн-можливостями для викладачів та студентів. Найбільш доречним способом впровадити онлайн-навчання в університетах — вмонтувати онлайн-курси в традиційне навчання. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|