NATIONAL-PATRIOTIC EDUCATION OF STUDENTS IN THE CONTEXT OF THE RUSSIAN-UKRAINIAN WAR

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2023
Zdroj: Pedagogical Education: Theory and Practice; No. 34 (2023): Pedagogical Education: Theory and Practice; 34-45
Педагогічна освіта: теорія і практика; № 34 (2023): Педагогічна освіта: теорія і практика; 34-45
ISSN: 2309-9763
DOI: 10.32626/2309-9763.223-34
Popis: Against the background of the Russian-Ukrainian war, the issue of nationalpatriotic education and the functional capacity of the existing system of nationalpatriotic education have become not only issues of a distant perspective, but an urgent problem that requires effective solutions. The concept of national-patriotic education in the education system of Ukraine and measures for its implementation until 2025, ratified in June 2022, play an important role in the development of unified approaches to the subject of research. Adoption of directive documents of this type during martial law shows the orientation of the state on the values of the national idea, active patriotism, nation-centric worldview of citizens in an effort to overcome the external enemy, build a strong state, and in the future protect themselves from the threats of new wars under the influence of the weakness of the national system of patriotic education, which for now, has allowed hostile narratives to infiltrate. The purpose of the article is to conceptualize the concept of national-patriotic education of students in the context of the Russian-Ukrainian war. In the sphere of implementation of the specified goal, the basic vectors of national-patriotic education of students are determined, the relationship is clarified and management mechanisms are outlined. They are needed to solve the current issues of national-patriotic education in the context of martial law and in the near post-war perspective. The works of leading Western researchers on the problems of patriotism education and the formation of the national worldview of citizens were used to articulate the issues of national-patriotic education. Current works of Ukrainian researchers are also used, which justify the aspects of national-patriotic education already with the onset of martial law. In addition, attention is paid to the past and present experience of the USA in forming a viable strategy of national-patriotic education. At the same time, the shortcomings of approaches to national-patriotic education in Ukraine are pointed out, which prevented the formation of national-centric attitude during the 30 years of independence and enabled the military invasion of an enemy state with its imperial ideals and pseudo-narratives of Ukrainian-Russian unity.
На тлі російсько-української війни питання національно-патріотичного виховання та функціональна спроможність наявної системи національно-патріотичного виховання стали не тільки питаннями віддаленої перспективи, але нагальною проблемою, що потребує ефективних рішень. Вагому роль у виробленні єдиних підходів до предмета дослідження відіграє ратифікована в червні 2022 року Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України та Заходи щодо її реалізації до 2025 року. Ухвалення під час дії воєнного стану директивних документів такого зразка свідчить про орієнтованість держави на цінності національної ідеї, активного патріотизму, націєцентричного світогляду громадян у прагненні подолати зовнішнього ворога, розбудувати сильну державу та надалі вберегтися від загроз нових війн під впливом слабкості національної системи патріотичного виховання, котра наразі дала можливість проникненню ворожих наративів. Мета статті полягає в концептуалізації поняття національно-патріотичного виховання учнів у контексті російської-української війни. У площині реалізації вказаної мети визначено базові вектори національно-патріотичного виховання учнів, з’ясовано відношення й намічено механізми управління, котрі потрібні для вирішення актуальних питань національно-патріотичного виховання в умовах воєнного стану та в близькій повоєнній перспективі. Для артикуляції питань національно-патріотичного виховання використано праці провідних західних дослідників із проблем виховання патріотизму та формування національного світобачення громадян. Також використано актуальні праці українських дослідників, які обґрунтовують аспекти національнопатріотичного виховання вже з настанням воєнного стану. Окрім того, звернено увагу на давніший та сучасний досвід США в побудові життєздатної стратегії національно-патріотичного виховання. Водночас вказано на недоліки підходів до національно-патріотичного виховання в Україні, які завадили формуванню націєцентричної оптики за 30 років незалежності й уможливили воєнне вторгнення ворожої держави з її імперськими ідеалами й псевдонаративами українсько-російської єдності.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: