Проблеми вищої освіти молоді в оптиці української щоденної газети «Діло»
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ukrainian Information Space; No. 1(11) (2023); 238-250 Український інформаційний простір; № 1(11) (2023); 238-250 |
| ISSN: | 2616-7948 2617-1244 |
| Popis: | The relevance of the research is explained by the need to develop professional knowledge about the history of journalism, the specifics of the organisation and content creation of the press of the nineteenth and twentieth centuries, the creative work of its editors and journalists, their skills in covering various socio-political, economic, and cultural problems of the time, which still face Ukrainian society today. The purpose of the article is to study the peculiarities of journalistic practices in covering the problems of higher education for young people in the newspaper "Dilo" in the interwar period (1920s–1930s) and to outline the main approaches of the newspaper's editorial board and to discuss the main issues of this problem. To achieve this purpose, the methods of historical and scientific analysis, systematisation, content analysis, press clipping, as well as causal and retrospective methods were used. The problem of higher education for young people was actively covered by the daily newspaper “Dilo”, which was important for the Ukrainian society of Galicia, which was part of the Polish state in the interwar years. Not only the newspaper's journalists, but also reputable educators, lawyers, theologians, and politicians joined the discussion of this issue. The materials of this thematic concept are presented in some analytical, background, and polemical articles, in which journalists discussed general problems of youth education, covered the activities of professional associations in organizing training and financial support for graduates and raised the problem of their employment. The importance of the newspaper's discussion of this set of problems for the audience was undoubted. Journalists had a significant impact on young people's choice of profession and place of study in high schools in Poland and abroad, identified professional priorities, and focused parents' attention on the need for higher education for young people. This valuable journalistic experience now serves as a special source of information, as it allows us to understand the role and tasks of journalists in covering not only educational but also other pressing issues of society and putting them on the press agenda. Актуальність досліджуваної проблематики пояснюється необхідністю формування фахових знань про історію журналістики, про специфіку організації й творення змісту преси ХІХ–ХХ ст., про творчу працю її редакторів і журналістів, їхню майстерність у висвітленні різноаспектних суспільно-політичних, економічних, культурних проблем тогочасся, що й сьогодні раз у раз постають перед українським соціумом. Мета статті – вивчити особливості журналістських практик щодо висвітлення проблем здобуття вищої освіти молоддю в газеті «Діло» у міжвоєнні (1920–1930-ті) роки окреслити основні підходи редакції газети щодо обговорення головних питань цієї проблеми. Для досягнення мети використано методи історико-наукового аналізу, систематизації, контент-аналізу, прес-кліпінгу, а також причинно-наслідковий і ретроспективний методи. Важливу для українського суспільства Галичини, що перебувала в міжвоєнні роки в складі Польської Держави, проблему вищих студій молоді активно висвітлювала щоденна газета «Діло». До обговорення цього питання долучилися не тільки журналісти газети, а й авторитетні педагоги, правники, богослови, політики. Матеріали цього тематичного концепту представлено в низці аналітичних, фонових, полемічних статей, у яких журналісти обговорювали загальні проблеми освіти молоді, висвітлювали діяльність фахових об’єднань щодо організації навчання й матеріальної підтримки абсольвентів, порушували проблеми працевлаштування дипломованої молоді. Важливість обговорення в газеті цього корпусу проблем для аудиторії була безсумнівною. Журналісти суттєво впливали на вибір молоддю професії й місця навчання у вищих школах Польщі й зарубіжжя, визначали фахові пріоритети, акцентували увагу батьків на потрібності здобуття вищої освіти для молоді. Цей цінний журналістський досвід нині слугує особливим джерелом інформації, адже дозволяє зрозуміти роль і завдання журналістів для висвітлення не лише освітніх, а й інших актуальних проблем суспільства й внесення їх до порядку денного преси. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|