ІСТОРИКО-ФІЛОСОФСЬКІ ОСНОВИ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ
| Autor: | Slyvka, Larysa |
|---|---|
| Jazyk: | ukrajinština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
здоров’я
здоров’язбережувальне виховання зростаюча особистість античний період Середньовіччя епоха Відродження педагогіка health health education growing personality Antiquity Middle Ages Renaissance здоровье здоровьесберегающее воспитание растущая личность античный период Средневековье епоха Возрождения педагогика |
| Zdroj: | Human Studies. Series of Pedagogy; № 3/35 (2016) Human studies. Series of Pedagogy; № 3/35 (2016) Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 3/35 (2016) |
| ISSN: | 2313-2094 2413-2039 |
| Popis: | In article the main stages of humanity development views on the preservation and strengthening of health in context of the general historical process are highlighted. It is discovered, that the forward movement toward the modern concepts of understanding of man’s nature, perfection of his health was related with philosophy of the Antiquity, Middle Ages and Renaissance. The health-focused component of their creative and practical heritage is characterized. In the end of the 19th century, when so-called «Philosophy of care» was actively developing, the heritage of predecessors became the foundation of pedagogical aspects in solving childrens’ and youth’s health’s problems. В статье представлено основные вехи развития взглядов человечества на сохранение и укрепление здоровья в контексте общего исторического процеса. Обнаружено, что поступательное движение в направлении современных концепций понимания сущности человека, усовершенствования его здоровья связаны с философией мыслителей Античности, Средневековья и епохи Возрождения. Охарактеризовано здоровьеориентированный компонент их творческо-практического наследия, выделено его сущность. Достояния предшественников стали основой педагогических аспектов решения вопросов здоровья детей и молодёжи в конце ХІХ столетия, когда активно разрабатывалась так называемая «философия здоровья». У статті висвітлено головні віхи розвитку поглядів людства на збереження і зміцнення здоров’я в контексті загального історичного процесу. Виявлено, що поступальний рух у напрямі сучасних концепцій розуміння сутності людини, удосконалення її здоров’я пов’язаний із філософією мислителів античності, Середньовіччя, епохи Відродження. Охарактеризовано здоров’яорієнтований компонент їхньої творчо-практичної спадщини, виокремлено його сутність. Надбання попередників стали підґрунтям педагогічних аспектів розв’язання питань здоров’я дітей та молоді наприкінці ХІХ століття, коли активно розроблялася так звана «філософія здоров’я». |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|