High school media didactics in the development of future professionals professional competences

Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Ukrainian Information Space; № 1(5) (2020); 179-196
Український інформаційний простір; № 1(5) (2020); 179-196
ISSN: 2616-7948
2617-1244
Popis: The modern media education term system is being updated with new terms. The concept of media didactics becomes "umbrella". Dissertation work on media education of Ukrainian researchers is an evidence that different technologies of using mass media are present in the process of teaching.Examples of the development of high school media didactic testify to the promising and expedient development of different media education technologies in the study of professional disciplines, since their presence and diversity contribute to the formation of professional competence of future specialists in vertical and horizontal vectors. The vertical vector is the media education technology of preschool, elementary, senior, high school, postgraduate and extracurricular education. The horizontal vector encourages the development of "subject" media-educational technologies, which are used by school-subject teachers and teachers of different higher education disciplines. In addition, in the horizontal vector, modern media science as a complex of media education technologies has the latest developments in the use of Wikipedia (Wikididactics), blogs (blogodactics — engineering, pedagogical, medical, scientific-pedagogical, etc.), murals (muralodidactics), urban space (street art media didactics). Enriched with the latest forms of work with the use and creation of media products of libraries and museums (book-flash didactics, museum-didactics, biblio-didactics).Media education in high school involves training not only specialists for the media, media educators and media psychologists. Media education elements are included in the training programs of vocationally oriented training in other specialties in their respective volumes. At the same time, students of different fields of preparation receive knowledge about media, develop their own media competence, which, in particular, gives us grounds to consider the media education itself as media technology.
Новітня терміносистема медіаосвіти поповнюється новими термінами. Поняття «медіадидактика» стає «парасольковим». Дисертаційні роботи з медіаосвіти українських дослідників — свідчення того, що в процесі навчання присутні різноманітні технології використання мас-медіа.Приклади щодо розвитку медіадидактики вищої школи засвідчують перспективність і доцільність розроблення різних медіаосвітніх технологій при вивченні фахових дисциплін, оскільки їх наявність і розмаїття сприяють формуванню професійної компетентності майбутніх фахівців за вертикальним і горизонтальним векторами. За вертикальним вектором — це медіаосвітні технології дошкілля, початкової, старшої, вищої школи, післядипломної й позашкільної освіти. Горизонтальний вектор спонукає до розвитку «предметних» медіаосвітніх технологій, котрі використовують шкільні вчителі-предметники й викладачі університетських дисциплін. До того ж, у горизонтальному векторі сучасна медіадидактика, як комплекс медіаосвітніх технологій, має новітні напрацювання з використання в освітньому процесі Вікіпедії (вікідидактика), блогів (блогодидактика — інженерна, педагогічна, медична, науково-педагогічна та ін.), стінописів (муралодидактика), міського простору (медіадидактика вуличного мистецтва). Збагачуються новітніми формами роботи із використанням і творенням медіапродуктів бібліотеки та музеї (книгоспалах-дидактика, музеєдидактика, бібліодидактика).Медіаосвіта у вищій школі передбачає підготовку не тільки фахівців для мас-медіа, медіапедагогів і медіапсихологів. Медіаосвітні елементи входять до навчальних програм циклу професійно-орієнтованої підготовки з інших спеціальностей у відповідних їм обсягах. При цьому студенти різних напрямів підготовки отримують знання про медіа, розвивають власну медіакомпетентність, що, зокрема, дає нам підстави розглядати й саму медіаосвіту як медіатехнологію.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: