FEATURES OF USING MODERN INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN POSTGRADUATE EDUCATION

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Neonatology, surgery and perinatal medicine; Vol. 11 No. 3(41) (2021): NEONATOLOGY, SURGERY AND PERINATAL MEDICINE; 17-20
Неонатология, хирургия и перинатальная медицина; Том 11 № 3(41) (2021): НЕОНАТОЛОГИЯ, ХИРУРГИЯ И ПЕРИНАТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА; 17-20
Неонатологія, хірургія та перинатальна медицина; Том 11 № 3(41) (2021): НЕОНАТОЛОГІЯ, ХІРУРГІЯ ТА ПЕРИНАТАЛЬНА МЕДИЦИНА; 17-20
ISSN: 2226-1230
2413-4260
Popis: The problem of the quality of higher education in Ukraine has always occupied one of the first places in the national rating. Since the improvement of the quality of training is an urgent problem in the system of postgraduate education, a modern approach to the process of training doctors-students in advanced training courses and doctors-interns should include the introduction of new educational (pedagogical, information and telecommunication) technologies. In the context of the COVID-19 coronavirus infection pandemic, all higher medical institutions have to increasingly change the generally accepted and time-tested approaches to providing quality education to doctors and introduce modern innovative technologies into the educational process. The experience and analysis of the features of the introduction of modern innovative technologies at the postgraduate stage of education presented in the article will help to significantly improve the effectiveness of mastering both the theoretical and practical part of training in each medical specialty.
Проблема качества высшего образова- ния в Украине всегда занимала одно из первых мест в общенациональном рейтинге. Поскольку усовер- шенствование качества обучения является актуальной проблемой в системе последипломного образования, современный подход к процессу обучения врачей- слушателей на курсах повышения квалификации и врачей-интернов должен включать внедрение новых образовательных (педагогических, информационных и телекоммуникационных) технологий. В условиях панде- мии коронавирусной инфекции COVID-19 всем высшим медицинским учереждениям приходится все больше ме- нять общепринятые и проверенные временем и опытом подходы к организации качественного образования врачей и внедрять в учебный процесс современные инновационные технологии. Представленные в статье опыт и анализ особенностей внедрения использования современных инновационных технологий на последи- пломном этапе образования помогут существенно улуч- шить результативность усвоения как теоретической, так и практической части подготовки по любой врачебной специальности.
Проблема якості вищої медичної освіти в Україні завжди посідала одне з перших місць у загаль- нонаціональному рейтингу. Оскільки удосконалення якості навчання є актуальною проблемою в системі після- дипломної освіти, сучасний підхід до процесу навчання лікарів-фахівців на курсах підвищення кваліфікації та лікарів-інтернів повинен включати впровадження нових освітніх (педагогічних, інформаційних та телекому- нікаційних) технологій. В умовах пандемії корона вірусної інфекції COVID-19 усім вищим медичним закладам доводиться все більше змінювати загальноприйняті та перевірені часом і досвідом підходи до надання якісної освіти лікарям та впроваджувати у навчальний процес сучасні новітні технології. Зазначені у статті досвід та аналіз особливостей впровадження сучасних інноваційних технологій на післядипломному етапі освіти допоможуть суттєво покращити результативність засвоєння як теоретичної, так і практичної частини підготовки по кожній лікарській спеціальності.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: