МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ З ДИСЦИПЛІНИ 'ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА, РІВЕНЬ В1) ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ' ДЛЯ СТУДЕНТІВ-МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
distance learning
electronic training course digital literacy IT competence information technologies institutions of higher education professional communicative competence дистанційне навчання електронний навчальний курс цифрова грамотність ІТ-компетентність інформаційні технології заклади вищої освіти професійна комунікативна компетентність |
| Zdroj: | Youth & market; No. 9/207 (2022); 65-71 Молодь і ринок; № 9/207 (2022); 65-71 |
| ISSN: | 2308-4634 2617-0825 |
| DOI: | 10.24919/2617-0825.9/207.2022 |
| Popis: | The article analyzes the methodological features of the electronic educational course creation “The Foreign language (English, level B1) for professional purposes”, which was implemented during distance learning under quarantine conditions. The essence of the concept of an electronic educational course is defined as a complex of teaching materials and educational services created for the organization of individual and group training using distance technologies under the guidance of a teacher, which is implemented by means of Internet technologies, videoconferencing, interactive television, other interactive means and requires active communication of teachers with students, students among themselves, in which the educational material is presented in a structured electronic form and stored on a special electronic platform. Main characteristics and structure of the electronic educational course “The Foreign language (English, level B1) for professional purposes”, the system of students’ knowledge assessment are determined. The main methodological rules of the mixed form of distance learning are described. The positive aspects of using the educational platform MOODLE for teaching a foreign language to students of economic specialties are described. The demand for a high level of digital literacy and IT competence on the part of teachers and students is noted. It is established that the effectiveness of distance learning depends on the interest and activity of all the participants of the educational process. Therefore, it is necessary to develop measures to increase personal motivation of teachers to master new digital competencies and opportunities to work with information. The greatest motivation for the teacher can be recognized as a significant reduction in the usual paperwork, if it is taken into account in the organization of the educational process. It has been found that distance learning is a promising form of learning organization that requires further research and analysis. У статті аналізуються методичні особливості створення електронного навчального курсу “Іноземна мова (англійська, рівень В1) за професійним спрямуванням”, який був реалізований під час здійснення дистанційного навчання в умовах карантину. Розкрито сутність поняття “електронний навчальний курс”, визначено його основні характеристики та структуру, систему оцінювання і контролю виконання всіх видів навчальної діяльності студентів. Охарактеризовано головні методичні правила змішаної форми навчання дистанційного курсу. Описано позитивні моменти використання освітньої платформи MOODLE, для вивчення іноземної мови студентами економічних спеціальностей. Відзначено затребуваність високого рівня цифрової грамотності та ІТ-компетентності з боку викладачів та студентів. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|