The role of a curator in the optimization process of social adaptation of medical students of vocational education institutions
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
куратор
суб’єктність суб’єкт-суб’єктні відносини фасилітація фасилітаційна взаємодія ключова компетентність адаптаційні здібності соціальна адаптація ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION curator subjectivity subject-subject relations facilitation facilitation interaction key competence adaptive abilities social adaptation |
| Zdroj: | Імідж сучасного педагога; № 1(202) (2022): Світові та вітчизняні освітні тренди; 79-82 Image of the modern pedagogue; No. 1(202) (2022): World and domestic educational trends; 79-82 Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 1(202) (2022): Світові та вітчизняні освітні тренди; 79-82 |
| ISSN: | 2522-9729 |
| DOI: | 10.33272/2522-9729-2022-1(202) |
| Popis: | The article defines the content and place of the phenomenon of facilitation in humanistic-oriented pedagogical activity. The main tasks, functions and directions of work performed by a curator during the facilitation process interaction with students within the personality-oriented educational process are analyzed. The key problems faced by future medical workers when adapting to a new educational space are revealed. The influence of the adaptive abilities of the individual on the activity of the process of his comfortable psycho-emotional integration into the academic team is determined. The standard criteria necessary for a curator to make an accurate assessment of the level of adaptability of both the individual and the academic group as a whole are outlined. The organizational conditions of social adaptation of students to study at vocational education institutions and the most common forms of work of the curator with students during the adaptation crisis are investigated. The article defines the content and place of the phenomenon of facilitation in humanistic-oriented pedagogical activity; the main tasks, functions and directions of work carried out by the teacher-curator in the process of facilitation interaction with students within the personality-oriented educational process are analyzed; revealed the key problems most often faced by future health professionals when adapting to a new educational space; substantiated influence of the adaptive abilities of the individual on the activity of the process of his comfortable psycho-emotional integration into the academic team; outlined standard criteria are necessary for the teacher-mentor to make an accurate assessment of the level of adaptability of both the individual and the academic group as a whole; the organizational conditions of social adaptation of students to study in an institution of professional higher education and the most common forms of work of the curator with students during the adaptation crisis are investigated. Проаналізовані основні завдання, функції та напрями роботи, які здійснюються педагогом-куратором у процесі фасилітаційної взаємодії зі здобувачами освіти в межах особистісно-орієнтованого освітнього процесу; досліджені організаційні умови соціальної адаптації здобувачів освіти до навчання у закладі фахової передвищої освіти та найпоширеніші форми роботи куратора зі студентами в період адаптаційної кризи. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|