Критерії, показники та рівні вихованості особистості майбутнього вчителя у здоров’язбережувальному середовищі вищого навчального закладу
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
личность будущего учителя
здоровьесохраняющая среда высшего учебного заведения критерии показатели уровни воспитанности личности будущего учителя особистість майбутнього вчителя здоров’язбережувальне середовище вищого навчального закладу критерії показники рівні вихованості особистості майбутнього вчителя education 378.011.3.015.31-051:613/614 personality of future teacher healthy environment of the high school criteria indicators level of education of personality of future teacher |
| Zdroj: | Імідж сучасного педагога; № 8 (177) (2017): Громадсько-державне управління закладом загальної середньої освіти; 33-35 Image of the modern pedagogue; № 8 (177) (2017): PUBLIC ADMINISTRATION MANAGEMENT IN GENERAL SECONDARY EDUCATION; 33-35 |
| ISSN: | 2522-9729 |
| Popis: | The problem of measuring and assessing the upbringing of personality of future teacher in the healthy environment of a high school is a priority in our study, as well as in pedagogical science as a whole. Diagnosis of parenting is a process of identifying the level of personality development, the peculiarities of manifestation of its qualities. The article examines the criteria of upbringing of personality of future teacher in the healthу environment of high school, which is characterized by the acquisition of knowledge, skills, habits, qualities and properties that are implemented in the activity, their indicators and level characteristics are revealed for the purpose of conducting diagnostic sections for evaluation it will determine the level of education of future specialists, as well as the selection of effective forms, methods and methods of education at the high school. Determining the criteria for the upbringing of personality of future teacher in the healthу environment of high school, we were guided by the essential characteristics of upbringing the personality of the future teacher in the healthy environment and the provisions of the criterion approach (criteria must fix the activity state of the subject, carry information about the nature of the activity, the motives and attitude towards its implementation). Исследованы критерии воспитанности личности будущего учителя в здоровьесохраняющей среде высшего учебного заведения, которые характеризуются усвоением знаний, умений, навыков, привычек, качеств и свойств, реализуются в деятельности, раскрыты их показатели и уровневые характеристики с целью проведения диагностических срезов для оценивания состояния и уровня воспитанности будущих специалистов, а также подбора эффективных форм, методов и приёмов воспитания в высшем учебном заведении. Досліджені критерії вихованості особистості майбутнього вчителя у здоров’язбережувальному середовищі вищого начального закладу, що характеризуються засвоєнням знань, умінь, навичок, звичок, якостей і властивостей, що реалізуються в діяльності, розкриті їхні показники і рівневі характеристики з метою проведення діагностичних зрізів для оцінювання стану та рівня вихованості майбутніх фахівців, а також підбору ефективних форм, методів і прийомів виховання у вищому навчальному закладі. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|