КОНСТРУКТИВНА ТА ДЕСТРУКТИВНА РОЛЬ ІДЕОЛОГІЇ В РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА І НАУКИ

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Humanities Studies; № 14(91) (2023); 54-63
Humanities Studies; No. 14(91) (2023); 54-63
ISSN: 2708-0390
2708-0404
Popis: In times of intensification of socially turbulent processes in society, the influence of ideology on science and society can be both constructive and destructive. The article provides a conceptual and theoretical analysis of different influences of ideologies on the development of modern societies and scientific communities. It turns out that there is a direct relationship between the nature of public administration – democratic or totalitarian, and the specifics of the development of science, technology and values in different societies. The purpose of this article is to reveal the constructive and destructive effects of ideology on social processes in general and on the development of science in particular. The tasks then become to identify alternately constructive and destructive manifestations of ideology in the specified plan, as well as to assess the possibilities of science’s influence on maximizing the former and minimizing the latter. The research will be based on a functional and value approach to ideology, and debatable situations of contextual conflict between values and functions of ideology will be resolved on the basis of the hermeneutic method. It is noted that ideology plays the role of a consolidating factor in social relations, creates a value and spiritual world in the state at the level of public consciousness. The negative role of ideologies is manifested in political involvement, the desire of its bearers to offer (impose) to society a one-dimensional picture of the world, which may conflict with the scientific picture of the world. It is emphasized that in totalitarian states the usual practice is the continuous ideologizing of science, the creation of rigid hierarchical centralized relations in this area. The ideologization of science in a totalitarian society was carried out systematically and consistently with the use of a number of technologies of repressive and manipulative nature. In order to ideologize science, constant “work with personnel” was carried out in scientific and educational institutions – periodic “cleansing” of dissidents, repression of individual scientists and entire scientific teams, and so on. In such a society, science, especially when it comes to the humanities, is aimed at substantiating ideological postulates, criticism of other worldview systems that do not coincide with the prevailing ideological dogmas.
У часи активізації соціально-турбулентних процесів в суспільстві впливи ідеології на науку і суспільство можуть носити як конструктивний, так і деструктивний характер. У статті здійснено концептуально-теоретичний аналіз різних за спрямуванням впливів ідеологій на розвиток сучасних суспільств та наукових спільнот. Доведено, що існує прямий взаємозв’язок між характером суспільного управління – демократичним чи тоталітарним, та специфікою розвитку науки, технологічної та ціннісної сфери в різних соціумах. Метою статті є виявити конструктивні і деструктивні впливи ідеології на суспільні процеси загалом і на розвиток науки зокрема. Завданнями тоді постає виявити почергово конструктивні та деструктивні прояви ідеології у зазначеному плані, а також оцінити можливості впливу науки щодо максимізації перших і мінімізації других. Дослідження спиратиметься на функціональний та ціннісний підходи до ідеології, а дискусійні ситуації контекстуального конфлікту між цінностями та функціями ідеології будуть розв’язані на засадах герменевтичного методу. Відзначено, що ідеологія виконує роль консолідуючого чинника у суспільних відносинах, створює ціннісний та духовний світ у державі на рівні суспільної свідомості. Негативна роль ідеологій проявляється у політичній заангажованості, прагненні її носіїв запропонувати (нав’язати) суспільству одноплощину картину світу, яка може вступати у протиріччя з науковою картиною світу. Підкреслено, що у тоталітарних державах звичайною практикою є суцільна ідеологізація науки, створення жорстких ієрархічних централізованих відносин у цій сфері. Ідеологізація науки у тоталітарному суспільстві здійснювалась системно й послідовно з застосуванням низки технологій репресивного та маніпулятивного характеру. Для здійснення ідеологізації науки проводилась постійна «робота з кадрами» у наукових й освітніх установах – періодичні «чистки» інакомислячих, репресії окремих науковців і цілих наукових колективів тощо. У такому суспільстві наука, особливо якщо мова йде про гуманітарні науки, спрямована на обґрунтування ідеологічних постулатів, критику інших світоглядних систем, які не збігаються з пануючими ідеологічними догмами.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: