Сучасні підходи до розвитку дослідницької компетентності магістрів з професійної освіти у процесі підготовки кваліфікаційної роботи

Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Імідж сучасного педагога; № 5(206) (2022): Новаторський поклик освітян України в умовах воєнного стану; 10-15
Image of the modern pedagogue; No. 5(206) (2022): The innovative call of Ukrainian educators under martial law; 10-15
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 5(206) (2022): Новаторський поклик освітян України в умовах воєнного стану; 10-15
ISSN: 2522-9729
DOI: 10.33272/2522-9729-2022-5(206)
Popis: This article examines the current problems of the impact of modern approaches in higher education on the development of research competence of masters in professional education during the preparation process of a qualification paper. The formation of not only a professional performer, but also a professional researcher who can easily adapt to new conditions dueto the possession of research skills is important today. Professional training of a Master of Professional Education, capable of competent and effective research activity at the level of a professional standard, requires the study of modern educational approaches, their new content, influence on the master's personality. Modern paradigmatic approaches in higher education, trends, experience, prospects of implementation of these approaches in the process of preparation of master's degree work are analysed. The essence, content, and influence of individual approaches to the personality of a master-researcher - competence-based, environmental, adaptive in the conditions of distance education, andragogic, personal, critical-creative – are defined and substantiated. In the opinion of the author, there cannot be an unambiguous approach to solving the problem of developing the research competence of masters in professional education. An attempt was made to prove the effectiveness of the implementation of the andragogic approach, which promotes the development of responsibility for the education of masters as representatives of the adult generation, which consciously continues higher education. Modern approaches have a positive effect on the master's personality, who must become competitive in the lab or market. The role of research competence in the future professional activity of the master's is revealed as a key one.
Досліджуються актуальні проблеми впливу сучасних підходів у вищій освіті на розвиток дослідницької компетентності магістрів з професійної освіти в процесі підготовки кваліфікаційної роботи. Важливим сьогодні є формування не лише професіонала-виконавця, а також і професіонала-дослідника, здатного легко адаптуватися до нових умов завдяки володінню дослідницькими вміннями. Професійна підготовка магістра з професійної освіти, здатного до компетентної й ефективної дослідницької діяльності на рівні професійного стандарту вимагає дослідження сучасних освітніх підходів, їхнього нового змісту, впливу на особистість магістра. Проаналізовано сучасні парадигмальні підходи у вищій освіті, тенденції, досвід, перспективи реалізації цих підходів саме в процесі підготовки магістрами кваліфікаційної роботи. Визначено й обґрунтовано сутність, зміст, вплив окремих – компетентнісного, середовищного, адаптаційного в умовах дистанційної освіти, андрагогічного, особистісного, критично-креативного – підходів на особистість магістра-дослідника. На думку автора, не може бути однозначного підходу до вирішення проблеми розвитку дослідницької компетентності магістрів із професійної освіти. Здійснено спробу довести ефективність реалізації андрагогічного підходу, який сприяє розвитку відповідальності за навчання магістрів як представників дорослого покоління, яке свідомо продовжує вищу освіту. Зазначено, що сучасні підходи позитивно впливають на особистість магістра, якому треба стати конкурентоспроможним на ринку праці. Розкрито роль дослідницької компетентності в майбутній професійній діяльності магістра як ключової.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: