Ідеї синергетики у змісті підготовки майбутнього вчителя
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
synergetics
categories of synergetics in education professional training of future teachers the educational process in the information society the synergetic culture of thinking of a teacher синергетика категорії синергетики в освіті професійна підготовка майбутніх педагогів освітній процес в інформаційному суспільстві синергетична культура мислення педагога |
| Zdroj: | Імідж сучасного педагога; № 1(196) (2021): Професійні портрети вчителя, викладача, психолога; 52-57 Image of the modern pedagogue; No. 1(196) (2021): Professional portraits of a teacher, lecturer and psychologist; 52-57 Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 1(196) (2021): Професійні портрети вчителя, викладача, психолога; 52-57 |
| ISSN: | 2522-9729 |
| DOI: | 10.33272/2522-9729-2021-1(196) |
| Popis: | The author proved that the synergetic approach would allow the teacher to consider each subject of the pedagogical process as the subsystem, which can transform from the development process to self-development. The article focused on the education and personality in it, as a multifaceted phenomenon of bio-socio-cultural presence on Earth in the context of a synergetic system with all its inherent characteristics: complexity, openness, nonlinearity, imbalance, manifestations of chaos, and self-organization. Particular attention is paid to the aesthetic component in the synergistic interaction of the child and the universe. It is highlighted the potential possibilities of philosophical and synergetic approach in the synergetic culture development among future teachers in the informational and digitalized world. Also, it is clarified the organizational context of the synergetic ideas' integration in educational and professional programs of their professional training. Доведено, що синергетический підхід дозволятиме педагогу розглядати кожен суб'єкт педагогічного процесу як підсистему, що здатна здійснювати перехід від розвитку до саморозвитку. Розглянуто освіту та особистість у ній, як багатогранне явище біо-соціально-культурної присутності на Землі, в контексті синергетичної системи з усіма притаманними їй характеристиками: складністю, відкритістю, нелінійністю, нерівноважністю, проявами хаосу та самоорганізації. Особлива увага надається естетичному складнику у синергетичній взаємодії дитини та Всесвіту. Висвітлено потенційні можливості філософського синергетичного підходу у формуванні синергетичної культури майбутніх педагогів інформаційно-цифрового світу, а також з’ясовано організаційно-змістовий контент включення ідей синергетики в освітньо-професійні програми професійної підготовки вчителів. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|