ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ТА БАТЬКІВ З НАВЧАННЯ РУХІВ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Zdroj: | Problems of Modern Teacher Training; No. 1(27) (2023); 91-97 Проблеми підготовки сучасного вчителя; № 1(27) (2023); 91-97 |
| ISSN: | 2307-4914 |
| Popis: | The subject of the article is the pedagogical partnership of a preschool education institution with parents on the problem of learning the movements of young children in physical education. It was emphasized that the extent to which young children master correct movements depends on adults. Because the lack of this influence can lead to a significant lag in psycho-physical development of young children. Therefore, it is the pedagogical partnership of the preschool education institution with parents regarding the problem of teaching the movements of young children that is of great importance. It is noted that early age is one of the important stages in the life of every child. The essence of the concepts: “early age” and “pedagogical partnership” is revealed. It is emphasized that the process of learning the movements of young children is aimed at the formation and improvement of motor skills and abilities. Attention is drawn to the fact that the basis of pedagogical partnership is the idea ofresponsibility of both teachers and parents for teaching the movements of young children. The pedagogical partnership of teachers and parents of young children is based on the principles of openness, equality, voluntarines, which contributes to the activation of parents in the educational process of the preschool education institution. Physical exercises, massage and adult games with children, which contribute to the development of movements in young children, are singled out. It is emphasized that only in joint interaction parents and educators will be able to teach young children the correct movements. In further research, it is planned to consider effective forms of pedagogical partnership between parents and educators of preschool education institutions in teaching children movements. Keywords: young children; pedagogical partnership; educator; preschool education institution; learning movements; parents; physical education; physical exercises; massage; adult games with children. У статті предметом розгляду є педагогічне партнерство закладу дошкільної освіти та батьків з проблеми навчання рухів дітей раннього віку у фізичному вихованні. Розкрито сутність понять: «ранній вік» та «педагогічне партнерство». Підкреслено, що лише у спільній взаємодії батьки та вихователі зможуть навчити дітей раннього віку правильним рухам. Зазначено, що в основі педагогічного партнерства лежить ідея відповідальності дорослих за навчання рухів дітей раннього віку. Наголошено, що педагогічне партнерство педагогів та батьків дітей раннього віку ґрунтується на демократичних принципах. Ключові слова: діти раннього віку; педагогічне партнерство; вихователь; заклад дошкільної освіти; навчання рухів; батьки; фізичне виховання; фізичні вправи; масаж; ігри дорослого з дітьми. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|