Кафедра ТГВ і ТВЕР ХНУБА: 90 років шляху від класичних традицій до майбутнього освіти
Jazyk: | ukrajinština |
---|---|
Rok vydání: | 2020 |
Předmět: |
конкурентоспособность на рынке
класична освіта competence підготовка інженерів подготовка инженеров competitiveness in the market классическое образование connection with production зв'язок з виробництвом ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION classical education компетенція training of engineers связь с производством компетенция конкурентоспроможність на ринку |
Zdroj: | New Collegium; Vol. 4 No. 102 (2020): New Collegium; 55-59 Новый Коллегиум; Том 4 № 102 (2020): Новый Коллегиум; 55-59 Новий Колегіум; Том 4 № 102 (2020): Новий Колегіум; 55-59 |
ISSN: | 1562-529X |
Popis: | The article analyzes the relevance of the traditional components of the educational process in a higher technical school on the basis of 90 years of experience in training engineers at the chair of Heat and Gas supply, Ventilation and the use of Thermal Secondary Energy Resources of the Kharkov National University of Civil Engineering and Architecture. In particular, the developed laboratory and technical base, targeted educational and methodological support, close communication with related departments of other higher educational institutions, the ultimate coordination of the scientific activities of the chair with the needs of production, the presence at the chair of teachers with extensive experience in practical activities in the specialty, systematic training of their own talented highly qualified teaching staff, the combination of teaching and research work of the chair staff with administrative and social activities at the university, continuity and stability of the department leadership. It also analyzes promising ways and methods of improving the quality of higher education in Ukraine in the third decade of the 21st century. Among these activities, the close integration of training with production, increasing the competitiveness of a future specialist in the face of dynamic changes in the world labor market, training of teachers in foreign universities or design and production firms, attracting students to scientific work at the early stages of training, the formation of professional competencies among undergraduates of higher technical educational institutions according to the Washington Agreement (WA), improving the organization of students “independent work”, implementing the imperative in the student's mind about the need for professional self-improvement throughout life and teaching him the skills of this self-improvement, enriching the standard components of the educational process with additional non-standard creative "zest", stimulating students' creative imagination for extraordinary ideas and projects. Анализируется актуальность традиционных составляющих учебного процесса в высшей технической школе на основании девяноста лет опыта подготовки инженеров кафедрой «Теплогазоснабжения, вентиляции и использования тепловых вторичных энергоресурсов» Харьковского национального университета строительства и архитектуры. В частности, рассмотрены развитие лабораторно-технической базы, учебно-методическое обеспечение, тесная связь с родственными кафедрами других высших учебных заведений, предельная координация научной деятельности кафедры с нуждами производства, наличие на кафедре преподавателей с большим опытом практической деятельности по специальности, планомерная подготовка собственных талантливых высококвалифицированных кадров преподавателей, сочетание преподавательской и научной работы сотрудников кафедры с административной и общественной деятельностью в университете, преемственность и стабильность руководства кафедрой. Анализируются перспективные способы и методы повышения качества высшего образования в Украине на третью декаду ХХI века. Рассмотрена тесная интеграция обучения с производством, повышение конкурентоспособности будущего специалиста в условиях динамических изменений рынка труда, стажировка преподавателей в заграничных вузах и проектно-производственных фирмах, привлечение студентов к научной работе на ранних этапах обучения, формирование профессиональных компетенций у магистрантов высших технических учебных заведений согласно Вашингтонскому соглашению (WA), усовершенствование организации самостоятельной работы студентов, имплементация в сознание студента императива о необходимости профессионального самосовершенствования на протяжении всей жизни и обучение его навыкам этого самосовершенствования, обогащение стандартных составляющих учебного процесса дополнительными нестандартными творческими «изюминками», побуждение творческой фантазии студентов на необычные идеи и проекты. Аналізується актуальність традиційних складових навчального процесу у вищій технічній школі на підставі дев’яноста років підготовки інженерів кафедрою «Теплогазопостачання, вентиляції і використання теплових вторинних енергоресурсів» Харківського національного університету будівництва та архітектури. Зокрема розглянуто розвинуту лабораторно-технічну базу, адресне навчально-методичне забезпечення, тісний зв’язок із спорідненими кафедрами інших вищих навчальних закладів, граничну координацію наукової діяльності кафедри з потребами виробництва, наявність на кафедрі викладачів з великим досвідом практичної діяльності за фахом, планомірну підготовка власних талановитих висококваліфікованих кадрів викладачів, поєднання викладацької та наукової роботи співробітників кафедри з адміністративною та громадською діяльністю в університеті, спадкоємність та сталість керівництва кафедрою. Аналізуються перспективні способи та методи підвищення якості вищої освіти в Україні на третю декаду ХХІ сторіччя. Розглянуто тісну інтеграцію навчання з виробництвом, підвищення конкурентоздатності майбутнього фахівця в умовах динамічних змін ринку праці, стажування викладачів у закордонних вишах та проектно-виробничих фірмах, залучання студентів до наукової роботи на ранніх етапах навчання, формування професійних компетенцій у магістрантів вищих технічних навчальних закладів згідно з Вашингтонською угодою (WA), удосконалення організації самостійної роботи студентів, імплементація в свідомість студента імператива про необхідність професійного самовдосконалення протягом всього життя та навчання його навичкам цього самовдосконалення, доповнювання стандартних складових навчального процесу додатковими нестандартними творчими «родзинками», запалювання творчої фантазії студентів на незвичайні ідеї та проекти. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |