ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРОЛОГІЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
| Jazyk: | ukrajinština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
виховне соціальне середовище
культура поведінки полікультурність an educational social environment культурологічні цінності цілеспрямований процес виховання толерантне ставлення до людей purposeful process of education tolerant attitude to people culturological values multiculturalism culture of behavior |
| Zdroj: | Youth & market; No. 1/187 (2021) Молодь і ринок; № 1/187 (2021) |
| ISSN: | 2308-4634 2617-0825 |
| DOI: | 10.24919/2617-0825.1/187.2021 |
| Popis: | The article reveals the essence of such concepts as culture, culturological knowledge, culture of behavior, culturological principles. The main attention is focused on the analysis of psychological and pedagogical bases of age features of development of children of preschool age, on ways of formation of culturological values, methodical recommendations in development of bases of cultural relations and social self-expression. The problem of raising preschool children from the standpoint of the formation of cultural knowledge and developing a tolerant attitude towards members of other ethnic and religious communities is presented for discussion. The aim of the article is to find the ways to master culturological knowledge that a preschooler can get in the Preschool Education Institution, provided the content lines of the partial educational program “Learning to live together” (T. Pirozhenko, O. Hartman). The program presents the ways to establish cultural relations in the educational process. It presents ways to teach children the values and development of competencies that have cultural content, ways to expand the worldview of knowledge in the formation of interpersonal communication on the basis of tolerance. Applying the methodology of conversations, mini-projects, working on problematic issues, students learning about cultural traditions develop the ability to live with other people, understand themselves and realize their life aspirations in accordance with the needs of other people actions of older preschool children. Methodical recommendations for teachers and parents of pupils for the qualitative organization of educational process are developed. У статті розкривається сутність таких понять, як культура, культурологічні знання, культура поведінки, культурологічні принципи. Основна увага зосереджена на аналізі психолого-педагогічних засад вікових особливостей розвитку дітей дошкільного віку, на способах формування культурологічних цінностей, методичних рекомендаціях у виробленні основ культурних взаємин та соціального самовираження. Подано для обговорення проблему виховання дітей дошкільного віку з позиції формування культурологічних знань і вироблення толерантного ставлення до представників інших етнічних та релігійних спільнот. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|