Information-communication technologies as the instrument for improving the quality of the educational process

Autor: Stiepanova, Kateryna
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: ScienceRise: Pedagogical Education; № 3 (30) (2019); 14-17
ISSN: 2519-4976
2519-4984
Popis: Now, different innovative technologies are used to improve the educational process through the presentation of a modern learning content, the quality monitoring and evaluation of learning results at the various stages, and also the creation of new organizational forms of learning, educational and scientific resources and electronic systems and their implementation in the process of students’ self-study and their classroom study. The transformation of the educational environment of the educational institutions by the use of special platforms is an important trend of the modern research. As the electronic educational resources supports different types of learning and research activities, such as theoretical material studies, the search for useful information, task solutions, testing, training, simulation, making experiments and others. Besides in the national strategy of education development takes place a defined course to improve the competitiveness and quality of education to ensure public high-level professionals in the current socio-economic conditions, and integration into the European and world educational space and precisely for this reason one of the main strategic directions of the national education system is the widespread integration of information technologies and innovative educational programs. The article is devoted to an analysis of the problems of modernization of the educational environment in the context of improving and quality control of information and communication technologies and innovative tools adoption into the educational process. Based on analysis of scientific researches in this field and according to the definition of quality of an educational process by UNESCO criteria, there was affected the question concerning monitoring systems of functioning of a higher educational institution as a unit that is its economic, administrative and educational guide. An analysis of impacts that must be factored now into our educational system is made. The most important indicators of information educational environment are considered. The main factors of the level of formation of educational-research environment have been given. The perspectives of using the electronic resources in the system of higher education are revealed
В настоящее время различные инновационные технологии используются для улучшения образовательного процесса посредством представления современного учебного контента, контроля качества и оценки результатов обучения на различных этапах, а также создания новых организационных форм обучения, образовательных и научных ресурсов и электронных систем, а также их внедрение в процессе самостоятельной работы студентов и аудиторных занятий. Важным направлением современных исследований является трансформация образовательной среды учебных заведений с помощью специальных платформ. Поскольку электронные образовательные ресурсы поддерживают различные виды учебной и исследовательской деятельности, такие как изучение теоретического материала, поиск полезной информации, решение задач, тестирование, обучение, симуляция, проведение экспериментов и другие. Кроме того, в национальной стратегии развития образования определен курс на повышение конкурентоспособности и качества образования для обеспечения государственных специалистов высокого уровня в современных социально-экономических условиях, а также интеграция в европейское и мировое образовательное пространство и именно по этой причине одним из основных стратегических направлений национальной системы образования является повсеместная интеграция информационных технологий и инновационных образовательных программ. Статья посвящена анализу проблем модернизации образовательной среды в контексте повышения и контроля качества информационно-коммуникационных технологий и внедрения инновационных средств в учебный процесс. На основе анализа научных исследований в этой области и в соответствии с определением качества образовательного процесса по критериям ЮНЕСКО был затронут вопрос о системах мониторинга функционирования высшего учебного заведения как единицы, которая является его экономическим, административным и образовательным руководством. Осуществлен анализ факторов, которые сейчас необходимо учитывать в нашей образовательной системе. Приведены важнейшие индикаторы информационно-образовательной среды. Выделены основные факторы уровня сформированности образовательно-научной среды. Очерчены перспективы использования электронных ресурсов в системе высшего образования
Нині різні інноваційні технології використовуються для поліпшення освітнього процесу шляхом подання відповідного сучасного навчального контенту, контролю якості та оцінки результатів навчання на різних етапах, а також створення нових організаційних форм навчання, освітніх та наукових ресурсів та електронних систем, а також їх впровадження в процесі самостійної роботи студентів і аудиторних занять. Важливим напрямком сучасних досліджень є трансформація освітнього середовища навчальних закладів за допомогою спеціальних платформ. Оскільки електронні освітні ресурси підтримують різні види навчальної та дослідницької діяльності, такі як вивчення теоретичного матеріалу, пошук корисної інформації, розв’язання задач, тестування, навчання, симуляція, проведення експериментів і т.п. Крім того, національною стратегію розвитку освіти визначено курс на підвищення конкурентоспроможності та якості освіти для забезпечення державних фахівців високого рівня в сучасних соціально-економічних умовах, а також інтеграцію в європейський і світовий освітній простір і саме з цієї причини одним з основних стратегічних напрямків національної системи освіти сьогодні є інтеграція інформаційних технологій та інноваційних освітніх програм. Стаття присвячена аналізу проблем модернізації освітнього середовища в контексті підвищення та контроля якості інформаційно-комунікаційних технологій та впровадження інноваційних засобів у навчальний процес. На основі аналізу наукових досліджень в цій області і відповідно до визначення якості навчального процесу за критеріями ЮНЕСКО було порушено питання про системи моніторингу функціонування вищого навчального закладу як одиниці, що є його економічним, адміністративним і освітнім керівництвом. Здійснено аналіз факторів, які зараз необхідно враховувати в нашій освітній системі. Висвітлено найбільш важливі індикатори інформаційного освітнього середовища. Виокремлено основні чинники рівня сформованості освітньо-наукового середовища. Окреслено перспективи використання електронних ресурсів у системі вищої освіти
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: