INICIAÇÃO CIENTÍFICA: PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO (UNEMAT), CAMPUS TANGARÁ DA SERRA-MT
| Autor: | Ribeiro da Silva, Fabiana, Torres, Ariel Lopes, Weber da Silva, Roberto, Lourenço da Silva, Tayna |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Zdroj: | Revista de Ciências Contábeis|RCiC-UFMT|; VOLUME 11 | NÚMERO 22| JUL./DEZ. | 2020 |
| ISSN: | 2178-9045 |
| Popis: | SCIENTIFIC INITIATION: PERCEPTION OF THE ACCOUNTING SCIENCES STUDENTS FROM UNIVERSITY OF MATO GROSSO STATE (UNEMAT), CAMPUS OF TANGARÁ DA SERRA-MT ABSTRACT The university plays an important role in encouraging scientific research, which is based on the support of professors to provide the academic insertion to research as the main stimulus to activities that foster Scientific Initiation (SI). The study’s general purpose was to identify the perception of Accounting Sciences course academics regarding to the Scientific Initiation. As for the methodology, the research was classified as descriptive with a quantitative data approach. The collection took place through the application of a closed questionnaire in 2018 second semester, to students enrolled from the 1st to the 8th semester, in the Accounting Sciences course from University of Mato Grosso Campus of Tangará da Serra - MT. The population consisted of 242 academics, of which 153 participated in the research. It is concluded that there was a female predominance (57%) and that the majority of academics (72%) have some perception on the topic of Scientific Initiation, however 69% of the interviewees claimed to have no scientific production; 77% unware the programs to promote scientific research, which is probably reflected in the low participation in scientific projects (8%). Keywords: Research. Scientific Initiation. Knowledge. Improvement. INICIACIÓN CIENTÍFICA: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN CIENCIAS CONTABLES DE LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE MATO GROSSO (UNEMAT), CAMPUS TANGARÁ DA SERRA-MT RESUMEN La universidad desempeña un papel importante en el fomento a la investigación científica, la cual se basa en el apoyo de los profesores para proporcionar la inserción del estudiante de licenciatura a la investigación como el principal estímulo a las actividades que fomentan la Iniciación Científica (IC). El objetivo general del estudio fue identificar la percepción de losdel estudiantes de Licenciaturaen Ciencias Contables en relación con el tema de Iniciación Científica. En cuanto a la metodología,la investigación se clasificó como descriptiva con un enfoque cuantitativo de los datos.La recolección se llevó a cabo mediante la aplicación de un cuestionario cerrado aplicado en el segundo semestre del año de 2018, a estudiantes matriculados del 1 ° al 8 ° semestre, en el curso de Ciencias Contables,en el campus de la Universidad del Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra - MT.La población total se constituya de 242 académicos, de los cuales 153 participaron en la investigación. Se concluye que hubo un predominio de mujeres (57%) y que la mayoría de los académicos (72%) tienen una percepción sobre el tema de la Iniciación Científica, sin embargo, el 69% de los entrevistados afirmaron no tener producción científica; El 77% desconoce los programas para promover la investigación científica, lo que probablemente refleja la baja participación de proyectos científicos (8%). Palabras clave:Investigación. Iniciación Científica. Conocimiento. Perfeccionamiento. A universidade exerce papel importante no incentivo à pesquisa científica, o qual tem como base o apoio dos professores para propiciar a inserção do acadêmico à pesquisa como principal estímulo às atividades que fomentam a Iniciação Científica (IC). O estudo teve como objetivo geral identificar a percepção dos acadêmicos do curso de Ciências Contábeis em relação ao tema Iniciação Científica. Quanto a metodologia a pesquisa classificou-se como descritiva com abordagem quantitativa dos dados. A coleta ocorreu por meio da aplicação de questionário fechado aplicado no segundo semestre de 2018, aos alunos matriculados do 1º ao 8º semestre, no curso de Ciências Contábeis, na Universidade de Mato Grosso Campus de Tangará da Serra – MT. A população foi composta por 242 acadêmicos, sendo que destes, 153 participaram da pesquisa. Conclui-se que houve predominância do gênero feminino (57%) e que a maioria dos acadêmicos (72%) tem alguma percepção sobre o tema Iniciação Científica, contudo 69% dos entrevistados alegou não possuir nenhuma produção científica e 77% desconhece os programas de fomento à pesquisa científica, o que provavelmente se reflete na baixa participação em projetos científicos (8%). Palavras-chave: Pesquisa. Iniciação Científica. Conhecimento. Aperfeiçoamento. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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