Global Justice and Service-Learning: new horizons for transformative education
| Autor: | Llistar, David, Monzó, Maria |
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| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 14 (2022); 156-172 RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 14 (2022); 156-172 RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 14 (2022); 156-172 |
| ISSN: | 2339-9341 |
| Popis: | L’article explora l’ordre mundial actual i les diferents relacions de poder que generen injustícies. Se centra en explorar el concepte de justícia global com a visió alternativa al sistema actual, partint d’una proposta de definició, dels seus elements essencials i de la idea que qualsevol persona té una responsabilitat compartida envers els altres i ha de decidir si vol contribuir a perpetuar les injustícies globals o a construir un món més just. Planteja la importància de l’Educació per a la Justícia Global i com el seu lligam amb l’aprenentatge servei contribueix a crear propostes educatives crítiques, compromeses i transformadores. The article explores the current world order and the different power relations that create injustices. It explores the concept of global justice as an alternative vision to the current system, starting from a proposed definition, its essential elements, and the idea that everyone has a shared responsibility towards others and must decide whether they want to contribute to perpetuating global injustices or to building a more just world. It raises the importance of Education for Global Justice and how its link to Service-Learning contributes to creating critical, committed, and transformative educational proposals. El artículo explora el orden mundial actual y las diferentes relaciones de poder que generan injusticias. Se centra en explorar el concepto de justicia global como visión alternativa del sistema actual, partiendo de una propuesta de definición, de sus elementos esenciales y de la idea que cualquier persona tiene una responsabilidad compartida hacia los demás y tiene que decidir si quiere contribuir a perpetuar las injusticias globales o a construir un mundo más justo. Plantea la importancia de la Educación para la Justicia Global y como su enlace con el aprendizaje-servicio puede contribuye a crear propuestas educativas críticas, comprometidas y transformadoras |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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