| Popis: |
Mål og Mæle 27(4):16-19. 2004 Kort beskrivelse: Om dialogisk oplæsning, børns ordforråd og sproglige opmærksomhed Abstract: Det er på mange måder godt at læse op for børn. Men hvad skal der til i oplæsningen, for at børnene lærer nye ord? I denne artikel beskrives et projekt, der har vist, at børnehavebørn lærer flere nye ord fra billedbøger, hvis de deltager aktivt i oplæsningen (såkaldt dialogisk oplæsning). Projektet viser også, at man ved at eksperimentere med oplæsningsformen kan bruge oplæsning som udgangspunkt for at styrke børnehavebørns opmærksomhed på de enkelte lyde i ord. |
