| Popis: |
Koblingen mellem uddannelse, pædagogik og bæredygtig udvikling er i den grad et felt, der har stor politisk interesse. Policy kan beskrives som indholdssiden af politik, hvor regulativer og vejledninger skal være med til understøtte, at et bestemt indhold kommer på dagsorden, fx i skolens praksis. Policy er som begreb og praksis heftigt debatteret og ikke noget, der kan tænkes som et simpelt styringsværktøj.. I kapitlet gør vi rede for policy begrebet og diskuterer koblingen mellem policy og praksis. Vi sætter fokus på, hvilke problemer og løsninger der formuleres i centrale policy-dokumenter på globalt og nationalt niveau inden for UBU i grundskolen, hvem der beskrives som centrale aktører, og hvilke værdier, som er i spil. Til sidst drøfter vi sammenhængen mellem de forskellige niveauer af policy, og hvilke potentialer og udfordringer vi ser i forhold hertil og i forhold til koblingen mellem policy og praksis. |
