Construcción de conceptos y significados de Ciencia a partir de temas transversales contemporáneos a través de la Tertúlia Científica Dialógica
| Autor: | Ramos, Maeli Francisca dos Santos, Cordeiro, Priscila Aparecida dos Santos, Filho, Otoniel da Silva Marinho, Leão, Ana Maria dos Anjos Carneiro, Couto, Janaína de Albuquerque |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Zdroj: | Indagatio Didactica; Vol 15 No 2 (2023); 41-52 Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 41-52 Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 41-52 Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2 (2023); 41-52 |
| ISSN: | 1647-3582 |
| Popis: | The present study was carried out with the objective of presenting the practice of Scientific Dialogical Meeting (TDC) in the context of Basic Education and define concepts and perspectives of teaching and learning of this practice. It is interpretive nature qualitative research, of an interpretive nature, where data were collected through the analysis of an individual registration form (FRI) as part of the material produced by the students. The results were favorable to the construction of concepts in Science from the perspective of TDC. El presente estudio se realizó con el objetivo de presentar la práctica del Encuentro Científico Dialógico (TDC) en el contexto de la Educación Básica, definiendo conceptos y perspectivas de enseñanza y aprendizaje de esta práctica. Se trata de una investigación cualitativa, de carácter interpretativo, donde los datos fueron recolectados a través del análisis de un formulario de registro individual (FRI) como parte del material producido por los estudiantes. Los resultados fueron favorables a la construcción de conceptos en Ciencias desde la perspectiva de la TDC. O presente estudo foi realizado com o objetivo de apresentar a prática da Tertúlia Dialógica Científica (TDC) no contexto da Educação Básica, definindo conceitos e perspectivas de ensino e aprendizagem dessa prática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza interpretativa onde os dados foram coletados por meio da análise de ficha de registro individual (FRI) como parte do material produzido pelos estudantes. Os resultados foram favoráveis à construção de conceitos em Ciências sob a ótica da TDC. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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