A FORMAÇÃO CONTINUADA NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NO DF
| Autor: | Falcomer, Kátia Andréa da Silva |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
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| Zdroj: | Revista Desempenho; v. 2 n. 10 (2008) |
| ISSN: | 1677-9797 |
| Popis: | Based on the purpose of offering public school teachers of English as a foreign language an opportunity of professional development after graduating, a partnership project between the Binational Center in Brasília and The Embassy of The United States of America provided a group of teachers from the Educational Service of the Federal District with a continuing education course that had the main objectives of improving the teachers’ mastery of the target language and developing their teaching practice. This article is extracted from a study which dealt with the investigation of the FL teaching competences of thisgroup of teachers based on the definition of competences proposed by Almeida Filho (1993). Visando oferecer uma oportunidade aos professores de Língua Inglesa de escolas públicas de dar continuidade à sua formação após a graduação, um projeto de parceria entre o Centro Binacional de Brasília e a Embaixada dos Estados Unidos da América propiciou a um grupo de professores da Secretaria de Educação do Distrito Federal participar de um curso de formação continuada cujas principais metas eram aprimorar o domínio da língua-alvo e desenvolver a prática de ensino do idioma. Este artigo decorre de um estudo que procurou investigar as competências de ensino de LE desse grupo de professores com base na definição de competências proposta por Almeida Filho (1993). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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