Retention in retarded and nonretarded children as a function of learning method

Autor:	R D, Stinnett, H J, Prehm
Rok vydání:	1970
Předmět:	Intelligence Tests Memory Intellectual Disability Methods Humans Child Paired-Associate Learning
Zdroj:	American journal of mental deficiency. 75(1)
ISSN:	0002-9351
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::8f589f68dc4b16219f46a1a6098a4bdb https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/5428287 Zobrazit plný text záznamu