Cartografia escolar e atlas escolares municipais Brasil/Moçambique: o estudo do espaço local e a formação de professores
| Autor: | Bueno, Míriam Aparecida, Buque, Suzete Lourenço |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Interface (Porto Nacional); n. 10 (2015): Revista Interface (Porto Nacional), Dezembro |
| ISSN: | 1806-6062 2448-2064 |
| Popis: | Este artigo aborda a discussão sobre a importância do estudo do espaço local e de sua representação, a partir de atlas escolares municipais. Trata-se de uma pesquisa que vem sendo desenvolvida em parceria entre a Universidade Federal de Goiás, no Brasil, e a Universidade Pedagógica de Moçambique, com financiamento do Governo Federal, através da CAPES/MEC. O objetivo desse trabalho é investigar o processo formativo do professor do Ensino Fundamental I e do Ensino Básico, que atua na rede pública de ensino, bem como a construção dos saberes geográficos, a partir da mediação com os atlas escolares municipais de Goiânia/Brasil e de Maputo/Moçambique. A pesquisa vem contribuindo para o desenvolvimento de bases teóricas e metodológicas, na construção e utilização de material cartográfico, pelos professores do Ensino Fundamental no Brasil e em Moçambique, que possibilitem o incentivo do uso da linguagem cartográfica no ensino, a partir da mobilidade docente, discente, palestras, mini-cursos, projetos de extensão e de pesquisa. Os atlas escolares municipais se constituem como materiais didáticos interessantes no ensino de Geografia, na medida em que localizam, representam e contribuem na leitura e na análise espacial de lugares distintos. A experiência já é realidade em vários municípios brasileiros, e o resultado tem comprovado que a utilização de tais materiais muito contribui na formação docente. A metodologia de desenvolvimento da pesquisa consiste desde a realização de um levantamento bibliográfico, com referenciais teórico-metodológicos, focados na Cartografia Escolar, formação de professores e ensino de Geografia, até levantamentos de dados atualizados, em fontes primárias e secundárias, sobre os municípios em questão - Goiânia e Maputo. Os dados levantados não dizem respeito apenas às demandas curriculares, pelo contrário, buscam também contemplar as especificidades locais, o que faz com que o material contenha diferentes abordagens sobre o cotidiano dos alunos. Recentes pesquisas realizadas pela nossa equipe mostraram que a utilização de atlas escolares municipais (impressos) vem cada dia mais, contribuindo para a formação docente e a construção da cidadania. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|