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O presente artigo nasce de uma reflexão de uma popular canção brasileira que diz: “não se aprende samba no colégio”. Da afirmação, surge a pergunta: seria produtivo e relevante trazer temas, conteúdos e métodos de manifestações populares para serem trabalhados nas escolas? Ao colocar o foco nos fenômenos espetaculares de caráter tradicional e popular pretende-se refletir sobre a sua dimensão estética considerando a importância de estabelecer pontes entre o ensino formal e o conhecimento produzido em espaços exteriores à escola como as ruas, praças, terreiros etc.. O foco de atenção recai sobre os temas e procedimentos metodológicos e as possibilidades de desenvolvimento de processos artístico-pedagógicos, especialmente no que tange ao ensino e aprendizado de Arte, mais especificamente, a teatral. |
