AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O ENSINO DOS ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: EM FOCO A DEFECTOLOGIA
| Autor: | Adams, Fernanda Welter, Manica, Ana Paula |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Journal Readings in Pedagogy and Education; Vol. 4 No. 1 (2021): Dossiê: A Pedagogia e sua interface com estudos socioantropológicos; 122-140 Las lecturas de revistas en Pedagogía y Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Dossiê: A Pedagogia e sua interface com estudos socioantropológicos; 122-140 RELPE: Revista Leituras em Pedagogia e Educação; v. 4 n. 1 (2021): Dossiê: A Pedagogia e sua interface com estudos socioantropológicos; 122-140 |
| ISSN: | 2447-6293 |
| Popis: | A deficiência é concebida de diferentes maneiras, conforme as várias épocas históricas, passando pela negação da existência da pessoa com deficiência até a inclusão, momento em que a educabilidade dela é levada em consideração. Dessa forma, historicamente vivemos uma época em que se deve acreditar na capacidade de desenvolvimento de todos os sujeitos independente de sua condição orgânica. A educação especial, é uma modalidade de educação que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, indo além do acesso do aluno ao espaço escolar, garantindo a permanência do aluno, por meio de recursos e serviços educacionais de forma a buscar o seu aprendizado. Desse modo, apresentamos os fundamentos da Defectologia discutidos por Vigotski, que defende uma concepção de deficiência pautada nas potencialidades e no desenvolvimento do sujeito, por meio das interações sociais. O autor afirma que esse processo se dá de forma igualitária para todas as crianças, independentemente da deficiência que venham a possuir; por sua vez, a criança com deficiência aprende de maneira diferente da criança sem deficiência. Assim, este deve ser visto primeiramente como um sujeito e só então como um sujeito com deficiência didáticos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|