TEACHING GEOGRAPHY AT THE CARMENCITA MATOS MAIA SCHOOL IN THE FLOR DA SERRA SETTLEMENT- PORTO NACIONAL-TO

Autor: Santos, Roberto Souza, Lima, Zezim Dias
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Tocantinense Journal of Geography; Bd. 11 Nr. 24 (2022): Tocantinense Geographie-Magazin; 265-285
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 24 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 265-285
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 24 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 265-285
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 24 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 265-285
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 24 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 265-285
ISSN: 2317-9430
Popis: The objective of the research is to observe and report the practice of teaching Geography in Rural Education at the Carmencita Matos Maia School in the Flor da Serra Settlement in Porto Nacional-TO. The theoretical research was based on a literature review on the subject under analysis and empirical research in a field work with the application of questions and interviews. From the application of interviews with 26 students proceeded the elaboration of graphs and tables of the primary data collected. It was found that the school does not meet all the demands and expectations of the students. We observed during empirical research that the educational scenario in schools in the peasant social environment did not change much from the 20th to the 21st century. We know that the educational problems found in the peasant social environment are notorious, however, they are not difficult to solve, since the public power only needs to turn its attention to solving these issues.
El objetivo de la investigación es observar y relatar la práctica de la enseñanza de la Geografía en la Educación Rural en la Escuela Carmencita Matos Maia del Asentamiento Flor da Serra en Porto Nacional-TO. La investigación teórica se basó en una revisión bibliográfica sobre el tema en análisis y la investigación empírica en un trabajo de campo con la aplicación de preguntas y entrevistas. A partir de la aplicación de entrevistas a 26 estudiantes se procedió a la elaboración de gráficos y tablas de los datos primarios recolectados. Se encontró que la escuela no cumple con todas las demandas y expectativas de los estudiantes. Observamos durante la investigación empírica que el escenario educativo en las escuelas del medio social campesino no cambió mucho del siglo XX al XXI. Sabemos que los problemas educativos que se encuentran en el medio social campesino son notorios, sin embargo, no son de difícil solución, pues basta que el poder público dirija su atención a la solución de estos problemas.
O objetivo da pesquisa é observar e relatar a prática do ensino de Geografia na Educação do Campo na Escola Carmencita Matos Maia no Assentamento Flor da Serra em Porto Nacional-TO. A pesquisa teórica baseou-se em uma revisão bibliográfica sobre o tema em análise e a pesquisa empírica em um trabalho de campo com a aplicação de questionamentos e de entrevistas. A partir da aplicação das entrevistas com 26 alunos procedeu a elaboração de gráficos e tabelas dos dados primários coletados. Constatou-se que a escola não atende todas as demandas e expectativas dos alunos. Observamos durante a pesquisa empírica que o cenário educacional nas escolas do meio social camponês não mudou muito do século XX para o XXI. Sabemos que é notório os problemas educacionais encontrados no meio social camponês, porém, não são difíceis de serem resolvidos, pois, basta o poder público voltar as suas atenções para resolver estas questões.
Databáze: OpenAIRE
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