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L’évaluation de la carrière de l’enseignant‑chercheur est un sujet qui revient régulièrement parmi les objectifs de notre tutelle et ne peut s’apprécier que dans une mise en perspective du contexte historique. Du suivi de carrière au dossier unique les voies proposées sont multiples et suscitent de nombreuses interrogations dans la communauté universitaire. Le présent chapitre fournit d’abord des éléments de compréhension des enjeux sous-jacents à l’évaluation individuelle, ce qui nécessite d... |
