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Nous nous proposons de présenter ici les premières observations sur le travail que nous réalisons depuis un an en Guinée-Bissau dans le cadre de l’Institut d’action culturelle (IDAC). Invités par le gouvernement guinéen pour contribuer au développement d’un programme d’alphabétisation d’adultes, nous nous sommes vite rendus compte que penser l’alphabétisation impliquait saisir l’ensemble du projet éducatif, et penser globalement l’éducation impliquait saisir le projet de société et le modèle ... |
