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Jusqu’à l’événement organisé à Arras en septembre 2012, les recherches en argumentation et les travaux concernant l’enseignement du français sur objectifs spécifiques et professionnels n’avaient pas été mis en regard de manière systématique, à notre connaissance. Dans certains domaines, comme celui du français des affaires, on avait identifié la négociation comme un point clé des programmes mais aucune étude n’avait parcouru l’ensemble des spécialités ni surtout des métiers sous cet angle d’a... |
