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Cet article entend mettre en perspective le débat portant sur l’hégémonie culturelle supposée des États-Unis en Europe par le biais d’une diplomatie publique fondée sur le transfert de savoirs disciplinaires en sciences sociales capables d’agir sur la formation des élites dirigeantes du pays cible. À travers l’exemple du centre bolonais de la School of Advanced International Studies ou de la diffusion en Italie de la théorie de l’économie du développement, il entend montrer les liens étroits et les objectifs distincts des fondations philanthropiques (Rockefeller, Ford) et du département d’État. La conclusion de l’article dément l’idée d’une américanisation ou d’une volonté hégémonique commune de conquête du champ académique en Italie entre le Département d’État et les fondations. This article seeks to supply an overview of discussions concerning the supposed cultural hegemony that the United States exercises via public diplomacy. Based on the transfer of disciplinary knowledge in the social sciences, this diplomacy is said to affect the training of the target country’s ruling elites. By examining the cases of the Bologna center of the School of Advanced International Studies and the spread of economic development theory in Italy, this article seeks to show the close ties that existed between philanthropic foundations (Rockefeller, Ford) and the State Department as well as their distinct objectives. It concludes by challenging the thesis of Americanization and the notion that the State Department shared a hegemonic desire with these foundations to dominate the academic field in Italy. |
