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La psychologie génétique conçoit l’apprentissage de la lecture dans une perspective évolutive et parle plutôt de construction de la langue écrite par l’enfant que d’apprentissage. L’approche génétique va mettre l’accent exclusivement sur l’apprenant et sur ses activités psycholinguistiques pour dégager l’évolution des conceptualisations de l’enfant. Cette approche privilégie la démarche longitudinale pour l’observation de l’apprenant dans des situations problèmes. Laurence Rieben choisit de s... |
